全课学补习教育教育专注中小学各科辅导提升,执教老师均为各学科一线优秀教师,均持有教师资格证并且有5年以上执教经验,深受各年级学生的喜爱和家长的好评。
全课学补习教育承诺:我们将以务实的态度为学生服务、各方面为学生着想、并且对学生的成绩高度负责。
【全课学补习教育定制课程】
1.目标定制:以学生需求定目标,根据学生的学习需求,来定制目标。比如:学科的知识、兴趣的培养、方法的指导等。
2.方案定制:以学生学习情况定方案,基于学习情况,兼顾学习目标,为学生量身定制一套教学方案。
3.名师定制:以学生选定老师,免费试听课程,并且从学科的知识、学生的性格、教学的心理出发,给学生选定最适合的老师。
【教学理念】
以学生为本,坚持促进学生智力的发展与潜能的激发。
【学习方式】
1.倡导学生之间交流、探究的学习方式,倡导“思”、“讲”、“问”、“练”的学习思路,多管齐下进步更有效。
2.引导学生多样化学习,重视课上课外知识相结合,从而促进学生多样化发展。
【全课学补习教育招生范
围】
幼升小的学生、小学生、初中生、高中生
(包括小升初、初升高、中考、高考、艺考文化课、高考复读)
上课地点:由专业老师帮您推荐,选择就近校区。
高中生怎样培养良好的学习方法
1.勤于思考
学而不思则罔。在学习过程中,如果不进行主动的思考,而仅仅是被动地接受知识,就不是一种有策略的学习,也不会取得好的效果。“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系,通过理解知识而掌握知识,而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习,而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明,意义学习更牢固、不容易遗忘,并且容易发生迁移,在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反,机械学习容易遗忘,往往只能应付眼前的考试,考试结束之后也就忘得差不多了。
2.置疑精神
小疑则小进,大疑则大进,如果对知识只是不加分析地接受,就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高,而不是知识的增长。因此,要善于思考,鼓励自己提出质疑,而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”,只知道囫囵吞枣,而不知道进行咀嚼、消化。