教育拥有一流的教学团队,一流的教学环境,常年专注高考辅导,期待您的考察!
高考全科补习冲刺辅导中心
高三的学生在学习过程中往往会遇到一些问题:
(1)未科学用脑,合理安排时间。大多数学生中午和晚上休息不好导致第2天精神不好;大脑疲劳表现
(2)焦虑情绪严重。二诊考试后考试好的学生担心不能够保持的良好状态;考试考差的
同学担心不能回升;包括平时学习焦虑与考试焦虑,学习焦虑较终缘于考试焦虑。
(3)在学习过程中的一定阶段,会有学习效率低,学习进步速度减慢甚至停滞的现象。
拥有专业的心理辅导老师,不止解决孩子的心理问题,同时也注重孩子的心动力和潜能开发。的国家高级心理辅导师研发出完整的激励式管理体系,成功帮助学习有惰性、学习遇瓶颈、考试心态差、考试没有咨询等类型的学生,成功走出学习困境!
特色化教学:
高考学习方案
针对不同层次、不同类别学生分层辅导;建立教学反馈机制,可以帮助科任教师发现教学问题。
注重教学体系
入学之初,为每位学生制定适合自身的"学习计划";任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估;课后有系统的答疑及学情分析系统。
专职教考团队
职教紧随高考变化,抓准教学方向
根据高考方向,每周高三任课老师进行交流讨论;学科内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教学计划;总结分析并落实到教学中,让学生较好时间掌握并运用。
教学经验丰富
有专职团队定期关心学习高考学习情况,考后对学生细致学情分析;高考前,组织全校学生参加押题讲座。
精细化管理
严格管理制度,有效促进学习
严格管理教室秩序,促进学生有序、安静地学习;小班制,教师时刻监督学生情况,并与学生及时进行交流,发现问题点;校长、学管师、任课老师、心理老师、学业规划师、家长六方及时沟通反馈。
【教育】:所有学生辅导不满意随时退费
高三学生要具备三种学习意识
进入高三,每个人的基础不一样,对自己的期望值也不一样,但一年的
时间对每个人都是公平的,那么,如何利用这一年的时间,让自己较大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢?光有理想和激情是远远不够的,如果没有好的学习观念和方法,那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识,二是线索纲要意识,三是整合归纳意识。
较好,温故知新意识。一些同学进入高三,特别是较好轮考点(或知识点)专题复习,听老师讲课,认为是“炒冷饭”,收获不多。上课则是昏昏欲睡,老师讲老师的,我做我的。殊不知,“重复是学习之母”,有意义的重复,是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活,能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲,有理线串纲,有归纳概括,有提炼加工,有拓展延伸,能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。