高考艺体文化课培训

授课周期

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间，随到随学。

周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升

。

授课对象

高中三年级学生

基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

艺体生如何有效学习文化课：

利用专业学习课余时间复习

艺体考试可以利用艺术课空闲时间学习文化课，每天挤出一两个小时学习文化，专业与文化相结合，不至于专业结束后临时‘抱佛脚’，时间不够等问题。

2.专用教材复习

对于艺体生而言，在教材上的选择也是非常重要的，不能盲目的搞“题海战术”，艺体生专用教材归纳各科的基础知识点，更好的适用于艺体生。

3.利用错题集提升成绩

在平时练习考试中，做错题是家常便饭。做错题后我们要知道错在哪里?为什么错?正确的解题思路是什么?一定要把做错的题梳理一遍，找到正确的做题思路，学懂一道做题的价值要远高于盲目做十道题的价值。错题解析是提高艺术生文化课复习效率最好的方法之一。
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利用碎片时间着重夯实基础

行百里者半九十。临近高考前的倒计时阶段容易被忽略，却又在高考中有举足轻重的作用。倒计时阶段的复习效率直接影响考生的知识巩固、心态调整及考场发挥。在此关键环节，考生要调整复习策略，稳扎稳打，做到心中有数。具体来讲，可从以下三方面进行调整。

碎片时间莫挥霍

按照正常教学程序，考生的时间被划分为大块的课堂时间。在普遍观念中，大家认为只有课堂时间才是可以把握的。事实上，课堂时间很重要，但并不意味着碎片化时间可以肆意挥霍。考生一天中的碎片化时间较充分，例如课间操整队前的10分钟、晨课预备的10分钟、大课间时间及午休前的时间等。

利用碎片时间着重夯实基础

碎片化时间用来解决理科知识中的逻辑性、连贯性较强的题目并不科学，但用来解决文科知识中偏向于记忆的问题则十分有效。例如，英语单词记忆、语文古诗词精准背诵、文综的重要概念和知识点，是众多考生的薄弱环节。有的考生利用三节晚自习连续时间进行背诵，却只背了一首诗词，或几则简单的英文短语。更有甚者文科知识点随时背诵随时忘，时间浪费较多，成效微不足道。由此可见，有些问题可以拿出整块时间整理分析，有些知识更适宜用碎片化时间学习和记忆。

利用碎片时间着重夯实基础

高考本质上是对于基础知识的多样化考查。碎片化时间的充分利用、反复强化，更有助于考生进行夯实基础的训练。

系统复习成结构

碎片化时间的运用有助于考生夯实基础，而只夯实基础并不是最终目的。能将知识学以致用或在考试中信手拈来并灵活掌握，是建立在考生已经形成了自己构建的知识体系的基础上。因此，系统化复习在现阶段很重要。

在教学实践中，有一部分考生并不注重碎片化时间和碎片知识的整理及积累。因此，在构建知识体系过程中很容易造成知识漏洞。这些漏洞的存在会严重阻碍系统知识理论框架的构建，也很难形成结构化的知识框架。还有部分考生，在初始积累阶段夯实了基础，却缺乏系统化的意识和过程，在成绩上仍旧没有明显突破。