西昌艺术考生文化课要求

教育高考全科补习冲刺

教育专注于高考辅导，拥有多年的高考教学经验，让无数的学生成就梦想，不仅让学生爱上学习，更要会学！

班型配置：适合所有的高三学生

【一对一教学】 适用于各阶段的学生

【基础班】 零基础/中等偏下（350分以下）

【精品抢分班】 中等生（350分~500分）

【高分冲刺班】 优等生（500分以上）

VIP1对1  2-8人小班  10-15中班  16-20人大班

教育针对考生学习的重难点，重点教学，帮助学生学会能学的，快速提高！

什么是难点?难点一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。

一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。

个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般不会仔细讲，但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎，给考生造成很大障碍，成为考生自卑的原因。

因此，我们帮助每个考生一定要把自己学习上的难点找出来，予以特别重视。

高考全科补习冲刺辅导，为学生的成长保驾护航！教育愿帮助很更多的学生实现自己的梦想！

一个电话就可以学生的孩子未来、杰出老师24小时在线答疑！

进了高三，为什么语文提高不快

围绕考纲尽快构建语文知识体系。

刚进入高三复习的阶段，可能面对表现手法、表达方式、语言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的学习，应该积累了一些运用经验了。这时候就需要适时的总结分析，形成这些概念之间的联系。

大致说来，可以从字词句段篇的角度，从语法、修辞、意义表达途径三个维度进行梳理。比如，修辞，就可以从积极修辞和消极修辞两个角度，进行整理，意义表达途径可以从表达方式、表现手法、语言特点等方面进行整理。有人说，这些东西不少教学参考资料上都有，还需要整理吗?事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是较关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的

认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意概念运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何使用这些概念的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样反能够提高解题效率。

做到这两点，就为下一个阶段的阅读复习打下了良好的基础，在语言敏感性提升，概念及概念关系清晰的前提下再有针对性地进行分项训练，才能取得事半功倍的效果