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1位学习规划师:契合学生心理、学科基础、学习能力、学习态度角度,做好提升学生成绩的全面规划。
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如何分配时间,主要是看学习的效率了。选择适合自己的学习方法,珍惜每一分钟。这里介绍一些学习方法的观点,以供参考。在学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件。以下分别从预习、上课、复习、考试、课外学习、实验课等六个方面,谈—下学习方法曲常规问题。应当说明的 是,这里所我的是各科学习的一船规律,不涉及具体学科。(1)预习。预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。所以,预习就是自学。预习要做到下列四点: 通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习[日知识,给学习新知识打好华固的基础。 在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以够捏和理解的地方,以便在听说时特别注意。做好预习笔记。预习的结果要认真记在须习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄慢需要在听课财着重解决的问题、所查阅的旧知识等。(2)上课。课堂教学是教学过程中较基本的环节,不言而喷,上课也应是同 学们学好功课、拿捏知识b发展能力的决定性一环。上课要做到: 课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具,并抓紧时间简要回亿和复习—k节课所学的内容。要带着强烈的求知欲上课,希望在课上朗向老师学到新知识,解决新问题。上课时要集中招力听讲,上课铃一陶
,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。听课要抬头,眼睛盯着老师的一举一动,专心致志聆听老师的每一句话。 要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以 及分析问题和解决问题的方法步骤。如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上 “钻牛角尖”,而要先记下来,接着往下听。不借的问题课后再去钻研或向老师请教师的每一个演示实验。大胆举手发表白己的看法,积极参加深堂讨论。 要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场臼”往往是概括上节内容,引出本节的新课题.并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题,起着承上启下的作用。老师的说后总结,往往是一节课的精要堤茄和复习提示,是本节课的高度概括和总结。耍养成记笔记的好习损。较好是一边听一边记,当听与记发生矛盾时, 要以听为主,下课后再补上笔记。记笔记要有重点,要把老师板书的知识提纲、 补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听横的问题记下来,供课 后复习时参考。作业要保存好,定期将作业分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。(3)复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和拿捏,在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融会贯通。同时还要通过归纳、整理,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要 做到:当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容,在全面复习的基础上,抓住重点相关键,拥Ij是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记,基本要领和定律等能准确阐述,并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导,晓得它的来龙去脉;同时要搞消楚知识前后之间的联系,注意总结知识的规律性。单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一 次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。有些 需要记忆的知识,要在理解的基础上熟练地记忆。 期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时,特别应着重弄清各单元知识之间的联系。 期末复习。期末考试前,要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。 假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科作业外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘,造成总复习时负担过重的现象。 在达到上面要求的基础上。学有余力的同学,可在老师的指导下,适当阅读一些课外参考书或做一些习题,加深对有关知识的理解和记忆。[!--empirenews.page--]