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氏教育 专注初高中文化课个性化辅导
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帮助有需要的家庭解决成长中的教育和学习问题
戴氏初中、高中个性化辅导
班型介绍
1、VIP一对一:根据学习现状设计个性化辅导方案,对症下药。多方位立体式教学管理体系,确保考生快速
2、5—10小班:优势互补,加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时,也形成课堂的良性竞争,提升学生自发性解决学科难题的能力。
3、10人大班:有很好的学习氛围,帮助学生更好的进入状态。
初中、高中各个年级各个科目
初高中各年级,杰出老师辅导,查漏补缺,培养孩子学习能力、学习兴趣、学习习惯
戴氏教育拥有较先进的DSE教学系统,根据不同的学员实际个性化的辅导方案,测评学生的学习问题,设计针对性的学习方案,针对性教学,倾心打造魅力课堂,让学生爱上学习,不仅学会,更要会学
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戴氏教育告诉你:怎样有效做笔记
(1)每门课准备两个笔记本:一本做课堂笔记,一本做改错笔记。
(2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。
(3)能画图的就用图形表示,能标注的就标注一下,不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中,这才是较重要的。
(4)当老师板书很少的时候,一定要紧跟他的思维一起思考,同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。
(5)当听课与记笔记发生冲突时,一般以先听懂老师对问题的分析为主。
(6)可以在课本空白的地方记笔记,如果用笔记本,可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的,左边记录讲授内容,右边写自己的心得。
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高考语文作文复习技巧
语文作文
揣摩命题意图 注意材料的倾向性误区分析 &
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在作文审题立意时,有的老师会告诉我们:要揣摩命题意图,要注意材料的情感,注意材料的倾向性,要顺着材料的倾向写,否则有脱题的危险。
其实,真正高妙的高考作文题,命题者不会跳出来对考生指手画脚,他会把富含多个视角的材料提供给你,尽可能给考生提供更大的思考和发挥的空间,而自己则隐身题后,不露声色。考生在写作时,如果看人眼色写作,写“保险文”,倒也不会低分,但会狭隘思维,局促写作空间,会人云亦云,在众多同类视角碰撞中,如没有相当的功力,其作文难闪光彩。典例概析
2006年高考全国I卷作文材料为“乌鸦学鹰抓小羊”,原故事到牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟”就结束了,故事指向性极为明确——批斥不自量力的人。可命题者改写了这个故事,给它补了个结语: 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”这就一下子拓展了写作空间,多扇写作之门因而“哗哗”打开。笔者有一个平时作文相当优秀的学生,写了一篇《人要量力而行》的保险文 ,只得了50分,而另一个平常作文一般的学生写了一篇《“弄斧”偏要到“班门”》的放胆文,却得了57分。
2015年全国课标卷Ⅰ作文题依然沿袭全国卷多年的开放思维命题模式,一句“此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论”,为考生打开了广阔的思维空间,写小陈、老陈及其他相关方无论是正是反、是褒是贬均可成文,无条条框框的约束。纠误之策
1、全面准确地把握作文材料;
2、当作文材料中出现类似多人讨论或提示语中有“质疑”“你的看法呢?”之类的语句,应明白,这是命题者在给我们提供多角度思维的写作空间;
3、选好突破点——选自己感悟深、相关材料储备充盈、能写新颖的角度去写,不必过度陷于“脱题”之虑。