戴氏初中课程中心 双师课堂授课主讲教师授课+学管老师辅导相结合 学管老师与主讲共同备课,共同设置课堂授课环节,包括课堂提问、讨论、作业的设置等,上课期间课堂学管老师全程陪伴,实时答疑辅导,确保学生最大化吸收课上知识。 学管老师课前带领孩子们预习、课上面对面答疑辅导、课后批改孩子作业、与家长沟通反馈孩子的学习情况,完成从集体学习到"矫正-反馈"的学习环节。再也不用担心孩子课后没人辅导了。 学管老师协助主讲教师完成授课任务 课前引导:学管老师引导学生课前预习,为本讲知识的学习打好基础。 课前测试:复习、巩固上节课知识,温故知新。 课中引导:引导学生按照主讲老师的要求提问,讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。 出门考试:学管老师对课上要点及时检测,全部做对再出门,不留知识盲点。 效果反馈:学管老师会综合孩子每次课的课上学习状态、课前测、上课情况,出门考、作业的完成情况,分析学生知识点的掌握程度,为每个学生单独总结针对性学习报告,并及时与家长沟通,给予更准确、更科学的学习建议。 课后作业:学管老师一对一作业批改,找出错误,纠正思路。 辅导科目 语文(含英语、写作)、数学、英语、物理、化学 初中课程热线:028-66000525
初中学习“太累人”?这3个方法,轻松高效你能行!
一、立刻行动
简单来说,就是我们在学习中要坚持2个原则:
1、有空就做原则
比如好多学生每次课堂上记得笔记都很凌乱没有条理,其实课后花个几分钟整理一下自己的笔记,以后你翻看笔记进行复习的时候可以节约大把的时间。
说白了,就是要在有限的时间里尽可能多的去完成自己的学习任务。不要拖拉,不然本来几分钟的事情可能好几个小时你都没有完成。
2、5分钟原则
当然,会有学生觉得我不可能随时都充满精神去面对所有的学习任务。人是会疲惫的。当我们觉得自己负荷不了的时候是需要放松一下,但是时间不要超过半小时。
那么之后我们如何有重新投入到学习中呢?学生可以先给自己一个5分钟的高度集中精神去思考接下来自己的学习安排。比如我要写作文,这5分钟我就思考题目到底是什么。或者我要收拾我的衣柜,从哪一件衣服开始收拾。
二、有意识地系统学习
三、舒适地学习
1、常用的东西要舒服
比如你用的学习工具,类似笔和纸。笔可以选择自己拿起来舒适好写的。纸选择自己看起来觉得放松柔和的 ,俗话说得好:“工欲善其事,必先利其器”。
2、松紧适度
好多学生喜欢把自己置于一个很紧绷或者很放松的状态。这是一个很不好的做法。学生在学习的时候就该好好地学习,到了周末,可以放松的时候就放松,和朋友一起去运动看场电影都是不错的选择。
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