孩子学习知识不踏实怎么办？

　　在戴氏教育，经常有家长问老师一些孩子的学习问题，其中比较突出地就是感觉孩子学习的知识不够扎实，这一次可能考试考得好，可是同样的内容放在下一次考试就不行了。今天就简单回答一下家长的问题。

　　首先，学习不扎实往往不是一天两天的事，而是长期积累的习惯和意识。从本质上说，学习不是为自己而是为了应付老师和家长，只要能过关，知识是否掌握不是他/她关心的问题。因此，时间耗上了，看起来挺努力，实际却没记住没理解，学习由脑力劳动变成了体力劳动。

　　其次，学习不扎实不是孩子一个人造成的而是家长、老师共同塑造的。老师由于面临的学生众多，往往做不到面面俱到，常常是抓特例抓典型。家长呢，由于工作时间、精力、理念以及个性等原因很多也往往跟不上。结果这批循规蹈矩但不扎实的孩子很难被抓住辫子，慢慢的上不去下不来。

　　很后，这是一个可以解决的问题，特别是对有想法有毅力的学生来说。诀窍就是落实每一步。

　　下面以英语为举例：基本知识点第一遍一般在课上，有时还有课前预习；第二遍在背诵默写作业时；第三遍是听写及改错；第四遍是做练习题；第五遍是习题讲解及改错；第六遍是单元测试。正常的学生这几遍一一落实都能掌握。

　　课上老师一般要求记笔记的，并环视抽检，大多数孩子都能做到，个别孩子见空找缝，家长可以随时观察也可借助辅导老师、材料和其他同学；作业要求听读、背诵默写的就一定要会背会默，个别确实有困难的孩子可以适当降低要求。

　　但是据老师了解，很多孩子的听读是混过去的，背诵是在学校临检查前现准备的，默写是抄的或边抄边默的，家长的签字只是一种形式或者孩子让怎么签就怎么签；听写每次都能暴露很多问题，改错三遍的效果有的只是练字有的却真记住了；练习、测试中的错误及改正又是一次次落实的机会。层层把关，层层把不住，漏下的就是失分点。

　　作为老师，要尽很大努力把课讲好，布置好作业，检查背诵，检查听写，讲解练习题和测试并要求改错批改；作为家长，希望能在家中关注孩子的学习过程，看看孩子究竟学的什么学得怎样。认真甚至较真的家长和老师才能教出认真甚至较真的孩子和学生，任何一方稍有松懈就会让他/她有机可乘，因为人都有惰性，何况孩子。

　　习惯的养成如水桶装水一般，不是孩子、家长、老师三块木板的总和而是三者的很低点。老师和家长要做的是帮助孩子一方成长的同时不让自己成为阻碍孩子发展的短板。

戴氏教育