备战高考等高线的综合判读: 气候——结合地理纬度,地势高低起伏,山脉走向,阴、阳坡,背风、迎风坡,距离海洋远近等进行综合分析。 河流——根据山谷、山脊的分布,判断河流的位置和流向;与流域内的干湿状况结合,判断河流流量的大小;通过分析落差的大小,流量的丰沛程度,判断水能的大小。 水库、坝址——水库库区易选在河谷、山谷地区或选在口袋形的洼地或小盆地。 交通线——选择坡度较缓,起伏较小,距离较短,弯道较少的路线。 工农业区位——根据地形类型、地势起伏、坡度及结合区域气候、水文、交通、经济、科技等条件合理布局。 地形剖面——判断剖面的基线,地形分布等。 ⑼等温线走向的判读:等温线的分布与纬度平行,东西延伸,数值南低纬度向高纬度递减,这是因为太阳辐射能量因纬度变化;等温线的分布大体与海岸线平行,因为海洋对气温起调节作用,大陆沿岸受海洋影响大;等温线的分布与山脉的走向分布一致。 ⑽等温线的弯曲:与洋流的流向一致;受山地或盆地的影响,呈闭合曲线,形成暖热或寒冷中心;由于海陆的热力差异,产生弯曲。 ⑾等温线的综合判读和应用 a。等温线数值向北增大为南半球,向北递减为北半球。 b。全球陆地等温线向北(北半球向高纬,南半球向低纬)凸出,海洋上向南(北半球向低纬,南半球向高纬)凸出,是北半球的夏季,南半球的冬季;反之是北半球的冬季,南半球的夏季。冬季等温线向低纬凸出的是陆地,向高纬凸出的是海洋;夏季则正好相反。 c。等温线稀疏的地区温差小,等温线密集的地区温差大。(从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的时空变化规律:冬密、夏疏,温带密、热带疏,陆密、海疏。) d。陆地等温线受地形起伏的影响,会发生弯曲。等温线为闭合状态时,数值里大外小的为盆地(洼地),里小外大的则为山地(高原)。等温线不闭合状态时,数值向高值凸,则中间比两侧气温低,中间地势高,为山脊;数值向低值凸,则中间比两侧气温高,中间地势低,为山谷。 e。某地区等温线的走向大致与纬线的延伸方向一致,说明影响该地区气温的主要因素是太阳辐射;某地区等温线大致与海岸线平行,说明影响该地区气温的主要因素
是海陆位置;某地区等温线向低纬凸出,说明该地的气温比同纬度的低。(若该地区在陆地上,则地势较高;若该地区在海洋上,则有寒流经过)等温线向高纬凸出时正好相反。 f。沿海海域等温线向高纬凸出,说明该海域的温度高于同纬度其他海区,有暖流经过;反之则有寒流经过。等温线凸出的方向即
为洋流的流向。戴氏教育一直致力于帮助孩子助力学习进步,离自己的目标更进一步! 一对一教学:老师一对一专门辅导,更好的帮助孩子查漏补缺,找出疑难问题,针对性解决问题。小班教学:同学间互相交流讨论,找出问题解决问题,优势互补,更大的提高自身解决问题的能力。10余人大班课程:大班课程更实惠,专职老师授课,分组讨论式课堂,竞争中一起成长! 课程介绍:小学:语文 数学 英语初中:语文 数学 英语 物理 化学高中:语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 课程热线:028-66000525 成都中小学
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