攀枝花高三全日制文化课教育

新初一和新高一的孩子面临人际挑战　　　　　新初一，几乎所有的孩子都进入青春期阶段。这个阶段有一个显著的变化，就是他们需要同伴，需要朋友。但是并不是所有的孩子都能迅速的结交到朋友。
　　对于现在的孩子来说，往往缺少真实交往的经验，很多生活都是基于父母的安排，都是功利性的学习、旅行、拓展。很少有基于孩子之间因为情感交流深入而构建起来比较亲密的关系，所以孩子们其实是缺少构建这种较为紧密关系的能力。但是对于每一个孩子来说又的确需要这样的关系，否则他们就会在学校倍感孤独，倍感寂寞。
　　对于一些不善于交往，不愿意交往的学生来说，他们很难主动的去构建这种关系，相反他们却有更加强烈的这种需求。所以，在新初一和新高一刚开始的一段时间内，他们很难走出孤独的困境，这会导致他们自信心愈加受挫，影响到学习。
　　对于人际交往受挫的学生，很多人可能会选择不上学，或者出现学习成绩严重下降的情况。如果父母并不认真了解孩子，并不听取孩子的心声，一味在学习成绩上焦虑和施压，这只能适得其反，根本无法解决问题。戴氏高4助你再战一年，智取佳绩！高4怎么做——课程特点四大学习阶段，层层递进，目标清晰，看得见的进步！（一）定位分析阶段依据学生成绩数据，分析目标差距，定位各科薄弱环节，制定并实施针对性教学计划；（二）训练巩固阶段通过专题训练的形式巩固重点内容，提炼重、难点，对学生进行新题型的训练，让学生能摸清高考题型的规律；（三）查漏补缺阶段通过考试进行查漏补缺，弥补各科知识漏洞，建立知识体系；（四）考前冲刺阶段

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