戴氏数据驱动 高中补习看我的
1、深度分析专职老师分析学生在校试卷,形成全面深度学情报告,让老师了解学生的薄弱点,制定适合的学习方案2、科学规划针对知识薄弱点,制定阶梯式课程规划,平衡学生在校与课余时间,提供专属学习规划3、可视报告全程追踪学生学习轨迹及老师课堂点评,家长可选择性参与课堂教学过程,每节课的效果透明化4、作业反馈只能反馈作业批改结果和错因分析,帮助学生认清各细分知识点掌握情况,有的放矢巩固练习
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高中物理学习方法交流
物理学习方法交流
高中物理说难不难,高考110,100+的很多,说简单也不简单,30、40的人很多。抛开主观放弃的不说,掌握正确的学习方法显得很重要。 高中物理学习需要四个能力:理解能力、推理能力、实验能力、应用能力。理解能力即为对物理基本概念的正确理解,理解概念的本质,前提条件、适用范围等。推理能力为在正确理解基本概念的基础上会推导一些常用的规律,并正确理解应用,为快速准确解题提供积累。实验能力即为通过给定的条件设计实验或者通过给定的实验过程分析实验的能力。应用能力侠义的理解为解题的能力,广义的理解为解释生活中的一些物理现象或者解决生活的遇到问题的能力。四种能力是层层递进的关系,最终的落点在解决问题,大家可以参考一下自己那方面还有欠缺需要加强锻炼。 每个人都有适合自己的学习方法,有的同学喜欢和别人讨论学习;有的同学喜欢自己独自研究;有的同学晚上学习效率高;有的同学早上学习效果好······不管自己属于哪种类型,高中物理四个能力需要锻炼加强。我不提倡补习,虽然我也给别人补习。对于每一个新的知识点,第一次学习效果肯定不是最好的,第二次可能能好点,第三次可能就有自己独到的见解了,第四次可能就完全掌握理解了,这就是所谓的的读书百遍其义自见吧。
老师对知识点的理解肯定比我们深刻,所以我们应该把规律掌握放在课堂上,而把基础理解放在课堂前期,即做好预习工作,带着问题去上课,让课堂的45分钟发挥最大功效。预习需要掌握些什么?每个人的学习能力不一样,所以预习的效果也不一样,但是最基础的概念一定要熟悉,课本后面的习题要去思考完成。 思考在物理学习中很重要,思考是为了对知识的更好的理解与掌握。对于自己不会的知识点或者题目,我们要去思考。我为什么没有想到?哪个知识点理解有误?哪个知识点没有掌握?这个物理模型以前是不是没有见过?通过思考发现自己的不足,及时改正。 总结。总结什么?知识点的梳理总结,物理模型的总结,错题总结。每学完一个章节,我们需要对其总结,每学完一本书我们需要对其总结,通过对知识点物理模型的总结,了解自己的掌握情况,同时也能加深理解记忆。错题本在学习过程中是很重要的,对于自己做错的题目进行整理总结,注明错误原因,是基础理解不够还是物理模型没掌握,又或者是题目理解错误,题目信息挖掘不够·····每个错题都有错的原因,每一次犯错都是我们改进的机会。错题本整理好之后不是说放在哪里就好了,对于每一个错题在以后至少要看5遍,总结完深思一遍,知识梳理总结的时候看一遍,考试前看一遍,没事的时候拿出来翻翻看看,直到题目没有看完你就知道这个题目的物理模型和自己当时为什么会做错才算讲错题整理的功效发挥。一个避免不了的问题,作业太多。素质教育实行了好多年了,现在学生的作业比我们那会多了很多。对于作业问题我只有一句话:磨刀不误砍柴工。对知识点掌握的熟练程度决定了你做题的速度,影响着你
完成作业的时间。学霸们不是天天钻在作业堆里的,他们有各自的爱好,有打球打的好的,有踢球踢的好的,还有会弹琴跳舞的,他们怎么有时间培养自己的兴趣爱好呢?知识掌握的好,做题速度快,准确率高,良性循环。[!--empirenews.page--]
对于高中物理每日一题这个公众平台我投入了很多的心血,改革过,创新过,一步步走到今天对自己的收获很大,我不知道每天做题的同学提高了多少,但是我自己从以前刚开始边学习边分享到如今已经对高中物理有了重新的认识,课本从厚读到薄然后又读到厚,从学习到总结再到内容的填充,对高中物理有了不同的理解。分享题目的本意不仅仅是为了让大家做题,更重要的是想让大家体会思考的过程,从而自己得到提升。平台的核心是做题的方法,思考的过程,题目的切入点。希望大家能有所收获。
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