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高考高分学员经验座谈 | 附中学霸394稳进南大！独家分享高中学习经验：重课堂！防偏科！练思路！
高考已经结束了，每次的高考都会看到一些非常优秀的学子。即将进入新高一的学子应该如何适应陌生的高中学习环境呢，今天我们邀请到了被南大录取的附中学霸吴焱同学，给大家分享高中三年的学习经验和建议，希望能给大家带来帮助！
下面是来自吴焱同学为大家带来的学习经验分享：
我的高中生活粗略分可以分为课内生活与课外生活。这样分虽然不能具体入微，但要点基本都能覆盖。
先说说课内。课内最重要的是课堂。在高中课堂上待45分钟对于磨炼三年的初中生来说并不是难事，但是高中更向你索要一些“干货”，也就是说，每个人应该听出些名堂，有些自己的想法。
有的人自恃学习成绩较好，认为没有必要听课。我觉得这也要分情况讨论：如果对一门学科已臻化境，次次考试不在话下，水平与老师相比有过之而无不及，大可暂放课本，做些其他更有价值的事情（当然要有老师的允许）。
在高中三年，我确实看到很多这样的人，这样的做法对于他们或许更为适合；但更多的人是自以为听懂，实际只是会做题罢了——哪天题目换个样子就会束手无策，无计可施。这时候倒不如先放低自己的身段，听听老师怎么讲。
听什么呢？有的人听课做笔记事无巨细，唯恐漏掉一个字；也有的人草率几笔，惜墨如金。这些要不然令人抓不住重点，要不然让人疏忽细节。比较可取的做法是记不知道的知识，不懂的问题，至于已经掌握的——记个大概，以后复习照着提纲背诵是个不错的选择。
一言以蔽之，听的目的在于理解，理解之后形成自己的思想体系。这些话均是老生常谈，但道理都是简单的，问题只在于执行的彻底程度和准确度。
课前预习有备无患，至少你今天能知道老师要讲什么。细枝末节留待课堂梳理，但全局大观一定要提前明了。
这里的课前不局限于一节课前，它也可以指一个学期的课前。举个例子，高一前的暑假我买过一本有关函数的教材解析，认真做一遍，对高考而言大有收获，因为高中数学基本的思想方法都随着预习逐渐明晰，之后上数学课，更像是在主干上长出枝丫——基本思想逐渐巩固。
预习重要性可见一斑。至于课后，虽然查漏补缺很重要，但更要注重效率。一定要订正错题吗？借用我高中数学老师的话说，如果你能保证原题和同类型的题不会错第二遍，就不用订正。因为这证明你已经理解了题目的套路，或者说思想方法。错题如果只抄不做，那就只不过是练了一遍字，最后很可能沦为看着满满一页纸自我感动了。
学弟学妹们刚进高一会有学业和生活上的不适应，但是这些都是暂时的。先把暑假的预习做好，可以分担一些高一的压力。假如真的在高一遇到瓶颈，也不必慌张。初中课本说走一步再走一步，同样，遇到问题也要化整为零。一道题一道题的理解，积少成多，最后也能融会贯通。[!--empirenews.page--]
比较重要的是如何平衡高一的各门功课——从高考的角度来说，偏科是严重的问题。我建议大家在高一尽早发现自己的弱势学科并及早打好基础。
到了高二，难度稍稍加深。这时候相对较难的题目开始增多，面对难题，首先的思想并不是一定要做出来，而是想到你有可能做不出来。在高考和平时的每次考试也应该是尽力做，保证拿到可能拿到的分数。毕竟高考中基础题和中档题比例较大，经过三年的训练，如果你们能保证难题之外的题目不会失误，最后的成绩必定是理想的。
高二下学期的分化开始变得明显了。这个时候成绩较好的别自得，因为此时还没进入高三总复习，难度也没有上升到高考；而成绩不理想的也不要自暴自弃，大部分的同学在高三的练习和老师的帮助下都会有很大的进步。
如果要分科说明，对于文科，高一和高二都应当注重积累和梳理：语文文言文的解释、句式、文化背景；阅读题的答题格式和具体问题的变化；成语、字词、文化常识等等零碎的知识；还有作文比较好的素材；
英语的单词及其不同释义，可以通过每日诵读的方式加深记忆；高二更要求理解和运用，我建议此时应该坚持每周写写语文和英语的作文，同时保证题量；
对于理科，学习从高一到高二都是一以贯之的，那就是理解+训练+系统化+运用。理科很注重思想，大家可以将题目分类，研究不同的解题方法以及背后的原因，最重要的是形成自己的知识体系——大概的效果就是能够脱离书本自己由主到次还原出高中学习了哪些内容。
这里尤其有条教训希望大家引以为戒——我一直以为化学是一门纯理科的学科，但是其实化学也需要大量的知识点记忆，忽略这一点对于学习化学危害严重。
关于教辅，数学零碎的知识点可以用《小题狂做》，但是“狂做”倒不至于，“细做”很有必要，质比量重要；
英语如果要比较基础的训练可以使用诸如《世纪金榜》等，如果要拓展可以做做模拟题或者五三；理科类需要提高难度可以用重难点手册、38套，这些对多数人来说都是比较难的教辅，但做好了会有很大的收获。
关于语文教辅，语言基础知识可以使用小题狂做，阅读和作文不建议使用题海战术，这些题目都有固定的解题套路，一通则百通。
对于学习习惯，有很多的个体差异性。有一些是共同的，比如稳定的作息时间，这对于高三维持一个健康的学习状态也有重要的意义；同时，不懂就问也很重要。
首先思考，思考无果后寻找提示继续思考，这是一个良性的学习过程；再者，我想特别提一下打草稿的问题。一个理科好的人打草稿一定是清楚的，字不一定好看，但是一定清晰有序。
另外比较重要的学习习惯是阅读，在高中这是对于学文科很重要的学习习惯。阅读并非是不正经的爱好，而是对高考大有帮助的做法——前提是读好书。语文的各类名著和英语的原版名著浩如烟海，任君选择。与阅读配套的习惯是写随笔、写思考，这些对于作文很有帮助。
总结一下高中学习，学的不仅是知识，还有统筹安排的智慧和自主抉择的能力。
再说说课外。我从初中开始与新东方结缘，期间一直上过新概念课程以及外教的口语课。在初三升高一的暑假，我开始上数学衔接班——这让我对高中数学有了大致的了解。[!--empirenews.page--]
进入高中后，我先后上过数学、物理、化学和英语，遇见了不同的老师，但有同样的进步。英语课程一直是新东方的优势课程，从初中到高中，我在不同老师的教导下，英语水平也在逐渐进步。
在新东方的课堂上，我得到了更多英语文化知识，也结识了很多优秀的同伴。新东方不只是一个学校，更是一个转变的契机。当你自感薄弱时帮你打好基础，在你足够优秀时让你变得更加优秀——不管是雪中送炭还是锦上添花，都能为你提供改变的平台。
课外的学习更要有自己的参与。这在于如何过好自己的生活。高中语文老师说，真正的语文学习在高考之后开始。其实真正的学习也是在学校之外得到升华。
我记得高中老师还说过，知识都是一段有感觉、有温度的记忆。如何形成一段有意味的记忆，关乎到学习的效率和最终效果。假如能真正投入到一次钻研、一段讨论中，或许你们就会自发地推动自己前进。
如果你们在繁重的课业压力之下觉得累且无意义，看一看窗外的树，想想树为什么生长，自己又想要什么样的生长。
最后再多说些闲言碎语。我的高中在这个城市一直排在前列，但我看重的并不仅仅是她的成绩，而是在她的怀抱里，每个人都能自由地找到自己的出路。
每个人的存在被重视，因而每个人都能在这个恰当的季节发掘自己的潜能。如果要给学弟学妹说些什么建议，那就是尽早认识你们自己，明确自己想要一个什么样的存在。意识一旦有了，行动未必是件难事。
以上就是我综合自己的学习经历以及老师、同学很多有建设性的想法而得出的一点拙见，大家若觉有用，我也就心满意足了。但愿大家珍惜每一次缘分，不管是和同学、老师、高中，还是和新东方，都是一种改变的契机。
希望大家若干岁月高考完后，也能喊出：破晓的日子多呢，高考不过是一颗晨星！
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