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基础巩固客户层:基础知识是拿分的关
键所在,针对基础不牢问题,现推出系统分析法,总结细化各个基础知识点,结合学生自身情况,帮助学生们加深记忆,拿到该拿的每一分。
解题思维训练课程:针对见新题型不会变通的学生,戴氏教育总结归纳各典型例题,形成一套科学有效的常见题型库,快速帮助学生掌握解题规律,找到解题思路!
纠正偏科课程:帮助学生正确引导认识薄弱学科,排解不愉悦的心理体验。同时,激发"弱科"兴趣,锻炼学习意志,发挥"强科"之长,以长促长,取长补短,纠正偏科。
应试模式训练课程:
应试时的心理素质在一定程度上决定了的好坏。戴氏教育制定个性化答题方案,引导学生形习惯性应试备战状态,应试模式,来应对即将到来的期末考。
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戴氏教育教你:自我提高的内驱力。
这是一种因自己的能力或成就赢得相应地位的需要而引起的内驱力。这种需要从学生入学时期开始,日益显得重要。它既是学生在学习期间力图用学业来取得次或等第的手段,又是他们在未来的学术生涯或职业生涯中作出贡献以谋求地位的一种愿望。
学生赢得的地位通常是同他的成就水平或能力水平相称的。成就或能力的大小决定着他所赢得地位的高低。一定的地位又决定着他所感受到的自尊心,这种自尊心是他赢得相应地位的直接反映。所以,自我提高的内驱力不同于认知内驱力,因为它并非指向学习任务本身,而是指向地位和自尊心。
需要指出的是,学生自我提高的内驱力往往把成功看作是赢得地位和自尊的根源,从而促使自己为赢得相应的地位和自尊而勤奋学习。但是,作为成功的对立面——失败,以及由失败导致的自尊丧失,也可以促使学生在学业上作出长期而艰巨的努力。
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