刺高考,戴氏教育帮助高考生拿“够”分!
戴氏教育对艺体生文化课补习以全日制为主,制定了每日教学、每周教学和每月教学的教学目标,每天都有早晚自习。戴氏教育提供住宿,安排优秀的老师陪同住宿,学管老师兼顾管理学习和生活的方式,以期全方位提高学生学习效率,来达到提升考试成绩的目的。
戴氏教育的课程定位:
戴氏教育本着授人以鱼不如授人以渔的原则,传授给学生解题技巧,提供各种答题模板,教会学生在考试时能够灵活运用解题技巧巧答题,使学生轻松面对考试。
艺体生文化课冲刺面临的严峻挑战
艺体生专攻专业课时,忽略了文化课的学习时间:
艺术生文化课学习占用时间较短,文化课学习冲刺时间紧迫
艺体生专攻专业课时,导致文化课知识掌握不全面:
艺体生长时间的专业课集训辅导,导致文化课的脱节现象,文化课知识掌握零散、不全面、不系统
专业课和文化课双重兼顾,难以调整心态:
许多高考生在面对专业课和文化课上,往往缺乏自信,有很大的心理压力,这些不良情绪往往会影响考试成绩
在文化课课程的教学上要有针对性 才能有效的提升分数
戴氏教育教育拥有的先进的DSE教学系统,针对性的个性化辅导方案,能够更好的帮助学生提升文化课成绩,实现高效补习!
戴氏教育教育 针对性教学,倾心打造魅力课堂,让学生爱上学习,不仅学会,更要会学
戴氏教育教育专注于小初高个性化辅导,中考、高考、艺体文化全日制冲刺培训
以个性化的教学方式帮助学生提高成绩,达到理想的目标
戴氏教育教育不断调整学习方式,让孩子能够真正的在了课外的时间里,掌握到学习的方法,体验学习的乐趣,并有效的提升成绩。
戴氏教育教育告诉你:高三一模后为什么要调整心态
1、对高三模拟考试的作用及目的不明确,没有正确理解学校进行模拟考试的意义,错误、过度在意高三一模成绩及高考关联性及考试结果,由此导致自信心的降低或丧失;
2、面对高三学习上的激烈竞争,有些同学受不了周考、月考、模拟考成绩下降或波动带来的打击,不能正视成绩下降或波动,担心成绩会再次下降而想要逃避,进而增加紧张焦虑和恐惧;
3、高考复习阶段一般都是知识的反复和生活的重复,在这种情况之下容易出现注意力涣散、心烦意乱、浮躁、懊恼、孤独、白天困倦而晚上又失眠多梦等现象。
4、通过对一模成绩的分析,使自我感觉及自我评价能
力较低,不能全面客观的评价自己。自我感觉及自我评价能力较低的产生,一方面与高三高压、劳累、焦虑所导致学习效率降低有关,另一方面由于高考结果的不可知性,不少同学以学习工作量和学习目标的高要求来增加对高考的把握度,由此产生了自我感觉相对较低的心理;
5、对高考结果预期恐惧,面对高考结果的不可知性,许多高三同学出现了“不怕一万就怕万一”式的担心,对成败或高考结果的期待无弹性、不留让步的空间、不能允许自己出一点点差错,一错就慌乱溃败;