贵阳中考复读生政策

　　全科学教育如何帮助即将中考的学生进行提升?

　　1、建构知识网络

　　专门设立针对中考的教研团队帮助学生构建知识结构，提高学生的学习效率;

　　2、总结解题技巧

　　总结归纳解题的技巧和方法，针对性练习巩固;

　　3、押题集训

　　专门设立教研团队根据历年来的考试进行未来考试方向的分析，根据最新大纲总结考试中必考的考点、知识点、体型，为学生先搭好一个框架。

　　4、心理辅导

　　重建学习积极性和主动性

　　【中考集训班型】

　　精选1对1：适合成绩差，基础薄弱，想快速得到提升的学生

　　规划：教师根据学生情况制定专属于本人的学习目标

　　定制专属课程进行稳定提升

　　随时与家长取得联系，反馈学生近期学习情况

　　2-6人班：适用于在某一科或者某一些课程存在漏洞较大，严重拉低了整体分数的学生

　　规划：个人的学习能力解析分析

　　对定制课程展开全方位教学

　　追踪式整理学生近期学习情况并向家长反馈

　　培优班：适合学习成绩优异，主动性强且有目的的，目标瞄准知名高中的学生

　　规划：针对性教学，从难题开始目的性教学，同时基础也不会落下

　　定制课程进行全方位的教学

　　随时向家长反馈学生近期情况，及时进行调整

　　中考化学复习备考计划

　　(一)化学基本概念

　　初中化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构、化学用语、溶液五个方面知识，近60个概念。本部分知识在中考中占32%.这部分内容知识点多，而且分散在教材各章节中。许多学生能把课本上的概念倒背如流，认为有了知识也就自

然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判断、以及深层次的分析、综合、转化等实际应用题，解题能力却是很弱的。针对这些问题，复习这部分知识的方法是：每一个概念，要求学生理解、掌握其中的关键词，对易混淆的概念分析比较出相同与不同之处，对有包含关系的、有相互联系的概念分类归纳成网络。

　　(二)元素及化合物

　　主要内容有：氧、氢、碳及其化合物;铁及铁合金;酸、碱、盐的性质及其代表物。元素化合物知识以实验为基础，以基本理论为指导，构成了初中化学的基础和骨架，在中考中占有较大的比重，其分值在35%左右。学生在学习时觉得记不住，其次是记住了，有时也不会用。针对这一情况，复习方法是：(1)纵向：以某种物质为中心，将其学名、俗名、化学式、物理性质、化学性质、用途、保存、鉴别、制法等，串成知识链。让学生在学习的过程中强化物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途、保存、鉴别等方面的意识。学生根据物质的性质，可推出相关的用途、保存、鉴别等知识。这样一方面可以让学生感到知识的条理化，便于记忆、理解和掌握;另一方面，避免死记硬背知识，导致复习中产生厌烦心理。(2)横向：对比五种气体、三种酸、二种碱、金刚石和石墨、白磷和红磷等，这样可以减少记忆单元，优化记忆内容;(3)重视各类物质的化学性质，并由此归纳出各类反应的一般规律，并将知识综合运用到鉴别、转化、除杂、推断等方面，并与社会、生产、日常生活中的常见现象联系起来。