为学生人生幸福奠基快乐无比

昨天，我读了博友“我心飞扬”的博文《考试、教育和幸福》，获悉《广州2013中考体育方案：中长跑纳入必考项目》。”我认为博友“我心飞扬”分析得很有道理，同时这也引起了我对自己教育教学目的性的反思。
学生身体健康是第一位的。俗话说：“身体是革命的本钱。”身体健康是“1”，学习好、生活好、玩得好等等才是“1”后面的“0”。但凡学生生病，我总是劝其家长朋友，不要让孩子带病坚持上学，一是不利于孩子身体的尽快康复；二是孩子身体不舒服，学习也不能全心全意地投入，学习效果也不会尽如人意；三是孩子生病缺的课，我会抽空给补上。另外，每次读书、写作业，都要求学生做到“三个一”即一尺、一拳、一寸。向家长建议给孩子买握笔器、背背佳，就是想让学生都拥有一双明亮的眼睛。向学生、家长宣传跳绳是很好的健身项目，不但能锻炼身体的协调能力，而且还易于长个。在学校和学生一同跳绳，表扬跳绳跳得好的。以及给家长推荐学生学游泳等等。
学生心理健康是第二位的。现代社会，心理健康显得越来越重要。药家鑫事件、名牌大学的大学生向动物园中的熊投毒事件、中学生杀死母亲、学生自杀事件等等血淋淋的教训，使得我们不得不把学生的心理健康放在十分重要的地位。我无论课上或者课下，都十分关注学生的心理健康。对学生说：“老师是您的好朋友。您如果有什么事不明白、想不开都可以问我。您和同学或者家长发生争执了，不要一直生气，可以找我谈心；如果您有理，可以与同学、家长进行辩论，我支持您；如果您不占理，就主动和同学握手言和，向父母赔礼道歉。记住哦，癌症病人大多都是爱生气、有事不愿说出来、钻牛角尖的人。”这不，年前在和一位已经上高三的学生的爷爷聊天时，他还说呢：“我家孙子，记得很清楚、得益于您的教诲的很重要的就是不要生气，有事和家长、老师商量，没有过不去的坎儿。”
学生的学习放在第三位。学生在身体、心理都健康的前提下，必须要全身心地投入学习。我对学生的学习，要求也是很严格。全班同学一视同仁，从来不罚作业；同时，又因人而异。作业写得好又快的学生，可以在课堂上自主地看课外书；学习好的学生可以当领读班长、当小老师、当组长检查同学的作业，教同学读书、背课文、写字等等。学习困难的学生，在课堂上我就多给他们创造发言、体验成功的机会；课下，我多与家长沟通，形成家校合力，共同辅导学生学习等等。如，我们班学困生，我对他（她）的学习目标就是考试及格就行，一次比一次能多个几分或者保持不下滑就行。期末语文考试，我们班很末的那位同学，期中也是很末一位，但那是俩人一张桌考试，而期末是单人单桌，虽然成绩仍不及格，但比起期中考试还多了几分呢，这也是进步。其实，我们班的小组长是轮流制，哪个学生都当过。
老师把育人放在第一位。多少年来，我都把育人放在第一位。老师以身作则，要求学生做到的，自己首先做到；在学生中树立榜样，努力打造积极向上的班集体；要求学生孝为先，有集体荣誉感；爱祖国、爱同学、爱老师，爱生活、爱大自然、爱动物；珍视生命、敬畏生命，有大爱，学会分享等等。所以，学生都知道我要求严格，不能给班级抹黑；同学之间要友好相处，不能欺负个子小的同学，不能看不起学习不好的同学，不能向家长要做家务钱，不能乱花零花钱等等。
老师把学生的养成教育放在第一位。无论什么时候，都要求学生坐有坐样、站有站样。开学初，都要向学生讲《邱少云》，讲《雷锋的故事》等；让学生注意养成良好的生活、学习习惯。玩就玩个痛快，学就学个踏实。通过课堂学习、课下活动等使学生明白“字如其人”，“好习惯，好人生”，“赠人玫瑰，手有余香”，“分享快乐更快乐”等等。
老师把学生的幸福成长放在第一位。这些年以来，我始终本着为学生的人生幸福奠基的思想，坚持打造“书香班级”，坚持开展“日有所诵”“班级共读”，带领学生走进经典，在书香的浸润下开阔眼界、启迪智慧、陶冶情操、纯净心灵、拓展思维、分享快乐、品尝甜蜜、体验成功……另外，我们小手拉大手，开启“亲子阅读”，铺开“亲子家长课堂”，以及“芳香爱心社团活动”等等，就是为了学生的人生幸福奠基，就是为了让学生在童话的浸泡下快快乐乐地长大，就是为了让学生成为有担当的人，有作为的人，有爱心的人，以及善良、仁义的爱国、爱家乡、爱父母……的大写的人。
看淡成绩，看淡名利，不图回报，为学生的人生幸福奠基快乐无比啊！