广元高三补习-广元高考全日制

   成都借读班

一、加盟，强大专家团队确保高效复读质量

      成都戴氏有一支高素质的专家团队。高级教师职称占教师队伍总数的82%，他们均是来自全国各地高校及海外留学归来的骨干教师，具有较强的区域影响力。尤其这些教师均有着丰富的复读生教学经验，加之部分教师多参与高考阅卷工作，能准确把握高考动态，能很大限度的提高复读效益。

二、严格管理，千方百计增强学生自律意识

      我校管理严格。多年的实践证明，只有严格的管理才能出很好的成绩。学校将刚性的管理制度和柔性的人情关怀相结合，千方百计让学生从他律为主向自律为主转化，切实加强学生自律意识，很大限度激发学生动力。为此，学校制定了严格的管理制度和学生行为守则，实行学习区全方位电子监控。对于违反纪律的学生，学校将执行严格的制度管理。同时，学校专家团队会深入分析学生违纪原因，有心理专家介入，引导学生克服各种不良倾向。多年办学实践显示，复读、借读孩子学习和行为习惯或多或少有一些问题。如果一味采取强制管理措施，往往会事倍功半，甚至将学生彻底推向教育的对立面。而多给学生人情关怀，往往能唤醒学生人性中的正能量，从而激发学生将无穷的学习潜能释放出来。复读、借读生不良行为一般表现为喜欢网游、聊天成瘾、喜欢偷偷结伴出游、上课坐一些小动作、偷偷摸摸在教室听随身听听MP3、谈恋爱等，这些行为对学生的学习影响是很大的，主要表现在学习上缺乏动力，往往被动完成学习任务，导致学习质量低下。严密监控，时时警戒，早发现苗头，对学生进行合理的疏导以及适度正向引导，孩子总能不断克服缺点。随着学习成绩的不断进步，学生内心力量不断强大起来，反过来会促使自己不断进步。我校实行封闭式管理，学生吃住都在学校内，杜绝了外界的干扰，让学生能专心学习、安心学习。学校注重环境建设，随处可见成功学生典范宣传栏，随处可见励志标语，让学生生活在一个充满正能量的全封闭环境。良好的学习环境让学生受到良好的熏陶，容易让学生立志、发疯、刻苦、用功，给予学生强烈的正向引导，这种熏陶的作用远远大于老师和家长的督促和唠叨。

三、科学方法，有效把握复读规律

      办学多年来，我们总结出一套适合复读生特点的课堂教学模式---讲练。

精讲：讲主干知识和高考常考考点及常考题型；讲透，让学生过好基础关。

精练：围绕常考考点和常考题型练；练熟，让学生解题技能得以提升。

检测：在老师讲过和学生练过之后立即检测，自己测试和老师测试相结合，立即找到知识缺漏或思维的障碍点，便于及时弥补。

评讲：针对学生的自测和老师测试中出现的问题进行讲评；这种教学模式既学习和巩固了基础知识，又培养和提高了学生的解题能力。

四、小班教学+“一对一”个性化辅导，切实做到因材施教

   我校实行小班教学，根据学生层次分班，每班人数10——20人不等。小班制教学，有利于老师时时关注每一位同学的学习状态，有利于老师准确把握每一位同学存在的问题，更有利于个别辅导，保证了教与学的很佳效果。教师还会根据学生状况，为学生制定个性化辅导方案。晚自习辅导时，老师不针对全班讲课，而是根据个性化辅导方案对每个孩子进行一对一的单独辅导，力求用很短的时间将学生知识缺漏补上。小班制教学充分让每位学生获取了更多的优质资源；“一对一”个性化辅导，也充分照顾了学生的个体差异。这种班级授课与个体辅导相结合的方式，是我校屡试不爽的法宝，复读一年超百分的学生占据很大比例，帮助数以千计的学生和家庭实现考进理想大学的梦想。

五、担责就读，解决家长的后顾之忧

   高水平的教师队伍和良好的管理机制，以及多年来的办学实践，给学校充分的底气。这就是与家长担责就读，彻底打消家长顾虑。学生入校之前，我校对每个学员都会进行摸底考试，根据考试成绩，学校将与家长协商学生补习一年的成绩上涨幅度，并签订复读效益协议。如果复读一年没达到协议要求，学校将根据规章制度全额退费。

六、走进戴氏，走向成功

      为家长分忧，助学生成功，是成都戴氏的办学宗旨。成都戴氏校长说：“只有学生的成功，才有戴氏的成功；只有家长的信任，才有戴氏的未来！”23年的办学实践，成都戴氏取得了突出的教学业绩，深受社会好评和家长信赖。23年来，在我校接受培训和复读的学生，均考入了理想的大学。其中，有420名同学进入清华、北大，其中清华196人，北大224人。