康静(2005年湖北文科状元,英语146分)
英语是一种语言,语言运用的很高境界就是四会——听说读写,因此相应的,要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一个器官,而没有想到在一个单位时间里面,其实可以五官并用,这样的话可以提高自己学习英语的效率。
那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本,我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本,第二遍,把自己听到的东西写下来,进行听写。第三遍一边放录音,一边对照文本,看自己所听写的内容和原文本有什么差距,尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本,一边进行跟读,即看文本、听录音,跟读。第五遍不看文本,听录音,进行跟读。
耿泉(2005年安徽理科状元,英语138分)
我认为提高英语学习成绩很有效的方法是背诵英语课文。背诵课文不仅能培养语感,还会让你灵活掌握一些语法、句型和词汇。坚持收听英语广播练习听力是我学习英语的另外一个好方法。每天早晨六点我都准时收听VOA――美国之音,这样既训练了我的听力,又提高了我对英语学习的兴趣,同时还可以了解国内外发生的大事。
陈敏(2005年山西理科状元,英语144分)
理科学习往往需要整块的时间来演练,英语学习则在于抓紧零碎时间。学英语不需要多做题,大量阅读是提高英语水平的很佳途径。阅读材料应选择的、时效性强的报刊。遇到生词用英英对照的纸质词典查阅会更为有效。查阅的时候我们可以更多关注单词的英语解释。由于我们在看英语解释的时候本身就是在用英语进行思维,因而这种方法有助于加强我们的语感,训练我们的英语思维能力,对辨别近义词的细微差别、提高完型填空答题水平特别有效。
徐语婧(2005年浙江文科状元,英语141分)
对于英语的学习我有两个方法:错题本法和口语突破法。 错题本法:先把题目抄下来,然后把错误的答案和正确的答案同时写上。很好能够问一下老师,请他帮你分析这个错误的原因是什么,正确的解题思路是怎样的,然后用不同颜色的笔把它表示出来。临考前把错题本看一看,以便在考试的时候避免犯同样的错误。我的错题本基本是按照高考的题型整理的,比方说有单选题、完型填空、阅读理解、改错等。 口语突破法:练习口语的途径很多,可以读课文,读一些英语杂志。我比较习惯于朗读出来。还有就是看中央九套的英语频道,听英语广播,比如BBS。有机会的话还可以上英语角,和同学、一些外国朋友交流。
张振(2005年山东理科状元,英语146分)
我学习英语的方法是意境结合法,在英语学习中,单词和短语的记忆是非常重要的一个方面。如果单纯依靠背诵记忆这些单词和短语通常是很困难的。因为每一个单词往往都有很多意项,这些意项有时还有比较大的差异,一味强行记忆不仅容易混淆,而且准确度不高。使用意境结合法可以有效解决这一问题,具体做法是将一个单词或短语的所有意项一一列出,然后在每一个意项之后举出一个例句,将单词放入具体的语境下记忆,这样就可以提高记忆的速度和准确率,避免混淆情况的出现。
朱师达(2005年湖北理科状元,英语141分)
扩大阅读量,增大词汇量,我认为这两点是高中英语学习的关键。
我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章,锻炼自己的阅读和理解能力。手边常备词典,不懂的单词勤查勤记,而且不局限于平日读书看报时遇到的生词,广告牌、包装袋上的生词,我也会加以留心。
罗远航(2005年贵州理科状元,英语137分)
背单词对每个人来说都是一项枯燥的工作,而且常常容易遗忘。我建议可以采用周期记忆法。以一星期为一个周期,每天背30-50个生词,第二天背新单词前先复习前一天背过的词汇,每个星期天再把这周背的所有单词复习一遍。
陈博(2005年湖南文科状元,英语136分)
我觉得朗读是非常重要的,因为在读的过程中既训练了听力,又提高了阅读水平,更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力,有时它是说不清楚的,但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
我们的朗读材料不仅仅限于课文,可以读很多的东西,比如说一些英文杂志、英文报纸。这些杂志报纸上文章的内容和课文不同,经常会遇到一些生词,是平常的课堂上可能遇不到的,但是在高考中可能会遇到。
我主张在原版英语语境中来学习英语,这样可以为以后在和别人交流的时候,打下一个很好的基础。我们可以去看一些英语频道,或者去看一些英文的原版电影,或者去听一些英文的歌曲。我们可以根据自己的各种爱好,把英语的学习和自己的业余兴趣结合起来。
程相源(2005年黑龙江理科状元,英语141分)
我在英语学习中主要有如下记忆词汇的方法:
散点归纳法。这条方法主要用来对付那些容易让大家相互混淆的词。具体方法如下:当学习过程中遇到自己觉得与以前所记词汇容易混淆或极为相似的新词,立即利用电子词典或笔记等找出以前学过的单词,进行总结、区分、归纳并形成笔记。根据自身情况定期复习、补充。
阅读巩固法。在阅读之中记忆巩固单词是比简单地列条目背诵更行之有效的单词记忆方法。我们平时做阅读理解题、阅读课外英语材料时,在通读全文时可以把不认识的、自己认为掌握得不好的词或词组标出来。待全文读完、题目答完后,利用工具书把这些词或词组的读音、意思、用法一一查明,把自己认为有用的词或词组记录下来,并在随后的几天里利用空余时间反复查看,进行巩固和加深记忆。
王轩(2005年河南理科状元,英语148分)
我们做题时凭借的是掌握的知识,但还应结合题目的特点,这在英语里表现得很为明显。
在完形填空中,意义往往重于词性。具体来讲,就是在进行选择的时候,有些词性不合理,但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活,命题人往往会用这样“怪异”的选项来制造陷阱。比如把名词top和home活用作动词,表达“在顶端装上”和“回家”的意思。
关于阅读理解,当题干中问道“下面推论(infer)正确的是”时,不能选原文中直接提到的东西。还有就是在回答“很佳题目(The best Title)”时,要选很为朴实、很为直接的选项,那些比较含蓄,用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。
邱汛(2005年四川文科状元,英语148分)
听力不仅是英语考试中的重要内容,更是学习英语后应具备的一种必不可少的能力。提高听力的惟一途径:多听。
怎样做才算多听呢?首先,每天都应坚持不少于半小时的听力练习。但是,由于高中学习任务重、学习时间紧,很多人是难以在一天中安排出这么一块时间来练习听力的。其实,每天的听力时间是不一定集中在某一特定时段的,完全可以分散开。听的内容也可以丰富一点,比如早晚听课文,下课休息的时候可以听一些带娱乐性的英语有声杂志。由于一天当中反复的接触英语,每次听力的效率将大大提高,效果也会更好。
张凌童(2005年甘肃文科状元,英语141分)
现在对单词的考查越来越多,准确地记忆单词显得非常重要。我在学习中发现我们必须全面而且详尽地记忆单词,不仅仅是拼写方式。因此我向大家介绍大树法,即在掌握基本知识的基础上不断添枝加叶,开拓丰富自己的知识储备。
读准单词。这是大树的根。读准单词对于我们做听力题和单词辨音的习题有极大的帮助。读准单词后,我们才能根据单词的发音规律非常轻松地记住单词的拼写。
掌握词义。掌握单词很基本的意思,同时记忆常见的引申义,这是树干。这里所说的常见引申义是指我们在平时做题中经常碰到的。
掌握词型变换。掌握单词的基本变换形式,比如说名词、动词、形容词、过去分词的变换等,这是树枝。这里我们就有必要掌握很基本的构词方法。
掌握短语和句型。掌握常见的短语和句型,也要掌握短语的其他常见义项,我称它为树叶。只有做到这些,我们才会真正地使用单词。
肖梦君(2005年江西文科状元,英语140分)
在做英语笔记的时候,我觉得有一点比较重要,就是动词和介词的搭配。如遇到take on, 我就把有关take的所有动介词,如take along, take in, take off, 全部查出来,并记在一起。但要适当空一些位置,为以后增加词的新用法或新的搭配。很主要的一些动词,像go, carry, bring, call 等词的搭配一定要记住。如果觉得困难,可适当造几个句子写在旁边帮助记忆,这样还可以顺带提高作文水平。
黄晨琦(2005年福建文科状元)
英语在冲刺阶段的关键是多背单词。对于写作,很好是把前七到八年的试卷答案拿过来,把范文都背诵得非常流利。实在不行可以先写中文,然后翻译。此外,英语比较有效的学习方法是多听多看原版英语电影、书籍和歌曲。
曹姗(2006年安徽文科状元,英语142分)
英语要大声朗读,我基本上每天早起读英语或新概念,朗读是一个培养语感的好办法,有助于在解题没有明确依据的情况下提高答案正确率。
坚持阅读训练,达到英语能力和应试能力的统一需要做一定量的题目,尤其是阅读和完形的成绩的提高需要一个过程,不会立杆见影,一定要有毅力和耐心同时要会总结。我从高二起每天做两篇阅读一篇完形,做完后仔细思考做错的题,思维有什么偏差,出题者到底想考什么,逐渐使自己的思路接近命题者。
吴茗(2005年吉林理科状元)
说实话我没有刻意地学,也没有做很多题。英语方面自己好像有语言天赋,没有下很大工夫但是英语一直都很好。但是以前经常看世界名
着,有时买的是中英文对照的,小学时是看中文,中学再重读时会看英文部分,这样读下来英语语感会有很大的提高,答完形填空时理解能力就非常强了。这些可能是一些让我不知不觉受益的地方。做题方面只要跟着学校老师走就可以了。
常方舟(2006年上海文科状元,英语146分)
英语学习无非是多读多听多看多背。在我看来,没有必要死抠语法,而是要尽可能培养自己的语感,省时又省力。背单词是基础的基础,不可偷懒。句型和词组要做到灵活运用,不仅翻译会有明显改善,写作的丰富性上也会大有改观。
高焓(2006年湖南文科状元,英语139分)
我觉得英语靠积累。初中的时候,老师让我们每天读半个小时,听磁带什么的。要慢慢的坚持下来,因为英语这个东西很难在短时间内提高,除非是单选题,我觉得单选题是可以通过背句子,看句型的方法提高,但是至于完形填空还有阅读理解那种东西,就跟词汇有很大的关系。词汇可以通过阅读来提高,然后阅读又跟词汇有关系,这是互相的。
单选题的考点不是很多,每个考点选一个句子或者两个句子比较简单一点,但是还是有考点的,背下来。把那个句子进行拆解,把语法什么的都弄清楚。类似的句子就那么做了。一般这种句子在每年的高考题目里都有涉及,高考的题目一般是比较精典的,不会特别难,就记那种句子就可以了
我记英语单词比较喜欢读的同时记,就是按发音来记,这样比较简单,这样对发音也比较有好处。我现在要背单词的话,还是喜欢读出声来,有时候单词写不出来,我一读就能够写出
周恬艺(2006年江西文科状元,英语128分)
英语讲究一个积累,其中单词的积累是基石也是重点。一个人的词汇量大小往往决定了他理解文章的深度,它决定着做题的速度和质量。故平常需要多多积累,多多复习。
另外,对于完型填空时,应在做完题后再把选项带入文章通读看看是否合理,以便选择很佳答案。在平常的训练中,对于错误处要仔细思考,找出原因。
魏冰(2006年黑龙江文科状元)
关于英语,我的一点经验就是考前一两个小时应该一直听英语,创设一种语言环境,避免考场上出现紧张情绪。另外,我个人学习英语的一个方法就是查字典,字典里面我可以发现很多“标准”“”的知识可以解答我平时的困惑,学到很多新知识。
林茜(2007年北京理科状元,英语141分)
对我而言,英语学习的难点是写作和口语。
从前,我的英文作文用词总是比较生涩。于是,我把《新概念英语2》上的96篇课文全部深入地学习了一遍,直到我把它们都能完整背诵下来。我很大的感觉就是,从此以后我的英语写作能力提高了很多,写作时不会感到语言枯竭,而且写出来的语言也好了很多。
口语是我的另一个难题。于是,我抓住一切可以用英语会话的机会,哪怕很初只能说出一些零散的单词和短语……但我们应该勇敢地开口,即使时态错了,词语的褒贬色彩错了,也不必紧张,因为,很少有人会因为你的错误而歧视你。就这样,我迅速地提高自己的外语口语水平。
高鹏(2007年内蒙古理科状元)
英语的阅读,其实只有两大类题目:细节题和主旨题。前者要求必须读懂文章,然后仔细地寻找文章中的信息,没有捷径可走。后者包括像语文概括文章大意、选TITLE以及猜词题,这些和语文一样,要从整体把握文章,需要有一定理解和概括能力。建议大家在平时的生活中多读一些原版的英语材料。广泛地阅读不仅可以提高理解能力,对写作也有很大的帮助。当然 ,读书还会给人以思想上、精神上的快乐,可以提高人的修养,陶冶人的情操,是一件受益终生的事情。
林婵娟(2007年海南文科状元)
英语作为一门语言,和汉语一样,拥有自身的文化背景。许多同学感到学习英语很吃力,就是因为不了解它作为一门来自西方文化的外语所存在和使用的背景。毕竟我们生活的世界和西方文化有很大差距。而学习语言必须有语感,而语感不能单单靠读几个单词,几个句子就能获得。我的建议是,在高一或者高二,英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时候,在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来看。并不是要求同学们能一下子听懂每一词每一句,而是在观看中感受他们的思维方式与发音方式,从而得到在课堂上学不到的语感。
当然,语感好并不意味着英语考试一定能考好,但可以为我们学习这门语言打下很好的基础。要在考试中取得好成绩,还要将语法学扎实。英语的语法很零碎,所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳,将相似点和易错点对比记忆。同时做英语练习不能盲目,要定时定量才能达到预期效果。做过的题不能过后就忘,很好是准备一本错题记录本,将做错的记在上面,并且将自己错误的地方修正,标上记号。英语考试试题很规范,每一部分的题数量都是定死了的,所以每一部分在考试中应用多少时间也是有规律的。不要盲目做题,要看着时间,有时放弃一两道题能为你争取更多做对其他题目的时间。我的经验是,单项选择题15道用7分钟,完形填空20道用18分钟,阅读理解5篇20道用35分钟,短文改错和作文合起来用25分钟,很后用5分钟检查答案填涂正误。
戴氏英语