干货 | 高考英语140+学霸学习经验集锦
成功有方法，失败有理由。学长、学姐凭什么英语能考到140+甚至满分？他们的背后是什么样的诚意与套路，又凭借怎样的技巧从菜鸟走到大咖？平时自己的学习方法其实很“笨”，就是每天早读坚持读英语。每天读英语对培养语感很有好处。除了自己读以外，每周都会去学校的英语角找外教交流，口语水平直线上升。相比之下，与她同宿舍的另一位满分学霸却这样说：我的兴趣是翻英语字典，从高一起，作业做完都会翻一翻字典。“老师教的一些方法挺捧挺实用的，比如查字典，更有效的是看里面的英语注解。”感觉效果不错，字典里有一些图案，搭配英语单词，特别有意思。遇到不懂的、比较生僻的单词，还会拿小本子记下来，放在口袋里，有时间就拿出来翻一翻。对于词汇，她觉得最主要的还是要熟读课本后面的单词，尤其是新课标要求的三千多个词汇，至少熟读5遍以上。而对理科生比较头大的英语作文，反倒觉得是一种优势——理科生逻辑思维比较强。她的建议是，掌握英语作文要求的格式、套路，比如开头、正文、结尾，试题要求的考点要具备，再思考下怎么用更高级的表达，用语尽量不要太口语化。这方面，平时可以做个摘录本。两人都有个习惯，看到比较好的词语、比较新颖的说法，都会摘录下来。除此之外，平常会练英文字，她们认为卷面整洁、书写漂亮也很关键。最重要的是注意力集中，第一部分是开篇之重，漏听错判都会影响整体答题心情；第二部分虽说读两遍但不能轻视第二遍，有时能捕捉到之前没有注意的信息，我高考时就改对了两个。
老师们都提倡勾画关键句、标题号，我建议大家试试，毕竟这样更准确。其他的只有阅读速度值得一提，那种小学生一样用手指着逐字逐句阅读的方式早已落伍，被有限的考试时间拍在沙滩上。提高阅读速度重在平日练习;另外老生常谈的是，先看题后读文，带着问题便会有针对性地寻找，从而提速。[!--empirenews.page--]单拿出来一提，是因为它一定情况下难度会极大。人们都这么说，但是我觉得一年多来，绞尽脑汁的也就那么屈指可数的两三篇。“联系上下文” 自然不假，有时有一些要特殊注意的地方，使人有恍然大悟、柳暗花明之感，这个建议专项积累。
这三个放在一起说是因为我认为它们有共同特点，基础搭配和语感要唱主角了!大家千万不要认为“语法”有多么神秘可怖，它占分比例确实不大，但确实会拉开分数，仔细反复研读一轮语法书就没有问题。这几项都要求对一、二轮书有较好的掌握，我认为重难点是动词短语，对于那些短语很多的词，我的方法是用专门的白纸列出，这样可以用零碎时间看。
另外，做完形填空时一定要先看文章后做题，我对猜选项这种娱乐方式乐此不疲，“合契若一”之时，那种自得着实莫可言说!做完后可适当再看一遍，有时连贯起来会发现理解错误。
语法填空则是要注意“公说公有理，婆说婆有理”的时态题，建议专项整理，重点复习以提升语感。做题策略可以一边看一边填，很灵活。改错题提倡检查，有时会把随心所欲当成理所当然，却对错误视而不见……不要太自信为好。或许这是最有规律可循的题目，建议专项整理。
这个最不该失分，凭什么让一个已确定努力方向的项目影响成绩!直到最后都有练习字的时间。我遵循老师的建议打格，一般人横格控制大小就够，而我根据个人情况加上了竖格控制斜度，到最后的不打格子也可以写好。
至于表达，最好不要求长求新，从句可以有，但不要卖弄，也是重在平常的积累。我做题、复习积累本时总有边看边划的习惯，划下自己认为优美的词句，以后找时间记在随身背上;坚持下去，功到自然成，漂亮连贯的句子便不是死记硬背也能信手拈来。写完后花一点时间来审核，有时或许会有基本的文法错误，这种错误多了，再好的书写也白搭，你的水平反应出来是很low的……总之，应试功底在平时，平常积累成
熟，考试才能翩翩飞舞！曾经看过一篇访谈，某英语演讲的亚军在谈心得时说：“我高一的寒假与暑假除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也没干。”对于这一行为，我们暂且不置可否，但是这种疯狂的浸泡式听力学习所带来的进步却是不容忽视的!听的多了，耳濡目染，就能够记住一些词语，句段，语法结构，这对于其他英语能力也有着不容忽视的促进作用。所以我说听力可以解英语之忧。这是别人问我最多的一部分，也是我最不好解释、以至于后来同窗都不再问我的一部分……缘何如此？我的答案概括出来其实还是一个词“语感”。执果索因，语感又从哪里来？循其本，语感最基础的来源就是课本中的课文。每一单元的第一篇课文大抵都和本单元的语法和单词密切相连，想必小伙伴们的老师们也让背诵过一部分吧!即便没有背诵任务，那么，试想一下，如果多读几遍直到熟读无误，那么其中的语法结构能否就与课文内容一同被你铭记于心了呢?[!--empirenews.page--]做到这一部分之后，你会发现语法并不死板，比起那些固守题海战术的童鞋，你的进步更大更快，而且你对语法的理解也更透彻灵活，也很少会与答案的思绪矛盾。对于阅读题：通读全文(若工夫真实不够，读得能找到一切答案就赶紧止步!)，记叙文务必理解主题与大意;而阐明文则不必如此精细，即便生词较多也不用慌张，把题干对应到原文中，找到大致句子和段落，然后从原文中找一找，有没有标题的选项?做到这一步，不全对也八九不离十了。
对于完形填空：在够理解文意的情况下，快速浏览全文，了解作者感情(有利于排除选项)。留意，文中出现的高频词语往往不是偶然，而是对某些空具有暗示作用。最后……有数次的错误让我不得不说，不确定的标题最好先不要选出答案，此时的选择往往是胡蒙瞎猜，然而等到细读全文后，也许就会豁然开朗。有数次考的不理想都是栽在这个题型上了。纯熟掌握语法知识固然是搞定改错题的好方法，但是改错毕竟是一种高考题，用数之不尽的语法规律来定位几句话中的语法错误宛如大海捞针，看清楚出题的规律才能百战不殆。
相信大家在练习过几十篇改错之后或多或少会有本人的感悟，我再次也就简要地提几个我认为高频且易错的：(1)标题给出人名，那么能否有句子的人称混淆性别？(5)and/but, because/so,这种词，按照我们老师的话说就是“一旦看到了，眼睛就要放光”，一定要根据句意判断正误！说起来，仍然是蛮心酸的一部分。高三期间，老师有数次强调要在作文中多运用华丽的词句。因此童鞋们言听计从……可是到了高考，有数篇词句高端，平时大约可以尽揽满分的作文都只要23~25分(满分30分)，我的作文也是其中一例。思来想去，为什么呢?童鞋们可想过为何有些华丽的诗词不能恒久流传于世?无非是由于堆垛词藻，内容空虚。英语作文亦然。
谨以此惨痛教训告诫广大高三党，辅导书中的满分作文可以模仿，甚至是必须模仿，但是该当看到，满分作文的好，在于兼具充实的内容与高级的词句。作文有了丰富内容，好句能画龙点晴；然而只要好句没有内容的作文却是虚有其表。总之，个人总结的高三英语学习要素：手感，语感，
速度感。戴氏数据驱动 高中补习看我的
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