四川高三全日制文化课冲刺
高考特色课程
紧随高考变化,抓住高考方向:老师定期组织开展讨论交流会议,根据高考方向、每周教学
实际反馈情况,学生吸收情况,做出及时的调整,制定好每一步的教学计划与方案,保证学生能够更好的吸收老师传递的知识,熟练的掌握运用
学习方案:针对不同基础,不同层次的学生,分层教学,N对1教学模式,学习进度规划师,学习管理师,心理辅导老师,全方位关注孩子学习动态,立体式教学,老师-家长-学生,三方相互联系,及时反馈学生学习中的情况,为家长和学生提供更好更有效的帮助!
入学为学生进行全面综合测评,经过讨论研究,为学生制定适合的教学方案,在教学过程中,根据实际情况加以调整,帮助学生达到理想的目标!
由专业的老师根据实际情况为你定制学习计划,再也不盲目。最专业的为你最后一年的冲刺保驾护航!
教育以诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新为理念,以打造核心竞争力,成就学生梦想为使命,以做最好的教育人为宗旨。致力于帮助孩子提升成绩,离自己的目标更进一步!
高三学习方法高效学习的步骤
明确战略
第二类问题是模棱两可似是而非的问题。就是第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了,或回答不严密不完整的等等。这类问题是记忆的不准确,理解的不够透彻,应用的不够自如的问题。
第三类问题是不会的题。由于不会,因而答错了或蒙的。这是没记住不理解,更谈不上应用。
策略安排是:消灭第一类问题;攻克第二类问题;暂放第三类问题。有些同学对待三类问题的策略与此不同,方法有别,有人重点攻第三类问题;轻视第二类问题;忽略第一类问题。这套方案对于个别同学可能有效果,但对于绝大多数同学收效甚微,经常是事倍功半,不可取。还有一些同学是按科目找问题来解决问题。按科目找问题没错,重要的是将各科的问题集中到一起分类。就差这一步,效果就相去甚远。