全课学补习教育教
育,专注于中小学补习、小升初、中考、高考、艺体生文化冲刺培训。坚持勤学精进,以“实现学生的利益,得到家长的认可”和做优质的教育人为奋斗目标。致力于帮助每一位学生提高文化成绩,激发学习潜能,培养学习习惯。
【全课学补习教育班型】
小学特色班:
【幼升小实验班】幼小衔接课程,识字、认数、英语基础教学。专为幼小儿童定制,全面培养孩子的学习兴趣,让孩子小学学习不掉队!
【2-5年级择优班】查漏补缺、方法引导、个性培优、改变学习思维角度,突破学习瓶颈。适合各个年级的学生暑假收心和培优学习。
【6年级择校班】专题集训,突破重难点。快速拔尖,提升小升初应试能力。针对不同学习成绩的学生,超越自我,冲刺四七九、两外等名校。
初高中特色班:
【初一/高一】吃透教材、串联知识网络、夯实基础、查漏补缺、超前学习,强化解题方法和技能,为中、高考打下坚实的基础。
【初二/高二】重点、考点精讲精练,拓展广度深度,加大题型难度,着力培养。为考上重点高中/大学打好基础。适合中等及中等偏上的学生。
【初三】难题精讲,强化应试考试经验。针对四七九中自主招生和成外、实外直升考试进行集训,专注尖子生的升学计划。
【高三】高三毕业班学生,知识梳理、题型整合、考点强训,剖析历年高考试题,演练压轴题型,培养高考优秀苗子。
收心同步班:
【小初高全年级】
从心理上调整各年级学生的“假期综合症”,帮助学生提前适应本学年学习节奏并尽快“收心”,为学生学习不掉队打下坚实基础!
形象思维法
这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。
如:在进行地图教学时,由于地图引起学生形象思维有三种因素:
一是空间关系,如地图的范围,经纬度等;
二是地理形象,如山脉、河流、岛屿等;
三是图例符号,如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。
通过对地图的观察,会从三方面引起学生的形象思维活动,有利于形成大家对各种地理事物的空间想象,有利于地理知识的理解和记忆。
联想思维法
这是从已知的地理概念出发,将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较。
如:地壳的演化史,可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较。
如:马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。