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2019-08-19 10:19:27 阅读:365 来源:成都补课 标签:光华中心数学辅导


 

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  1.因材施教:可理解为以课本为基础,也可理解为以学生性格为基础,在教学中将知识与学生个性相串联,进行针对性的教学,让学生最大程度发挥自己的优势。

  2.排除盲点:老师与学生面对面分析科目所学知识的内涵,引导学生共同参与讨论,让学生全面认识将要学习的内容,顺便开拓视野,也增加了学生的知识储备。

  3.循序渐进:全课学补习教育大部分都课程采用循序渐进的方式,配合学生的学校课程,逐步融入,让学生理解得更容易,更透彻,也帮助学生夯实基础。

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  无论学习成绩好也行,不好也罢。学习化学初期重在记忆,中期重在摸清重点,后期才

是做题。这就造成整个高中学习过程中,分成两个阶段,第一个阶段高一、高二要特别注重记忆,每天学习化学的时间分配为记忆80%时间,做题20%时间,其实这个做题的意义仅仅是检验你是否记忆下来。这个时期如果一味的强调做题,根本没有意义,肚子里根本就没有货,你怎么做题啊?碰到一个题卡壳,碰到一个题就卡壳,那样做题有啥意思啊。所以这个事情一定注重记忆知识点

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