青羊万达初三百日冲刺

　　全课学补习教育专注小初高辅导，让学生在校学习知识，同学之间互帮互助，共同促成各方面能力的成长。良好的学习环境，有责任心的教师团队，专业高效的教研课程，让学生收获知识他

同时得到成长。

　　【全课学补习教育高中课程重点】

　　1、高一：夯实基础，培养良好学习习惯，激发学习兴趣

　　2、高二：教授学习方法，查漏补缺，提高学习效率

　　3、高三：考点精讲，班主任全天陪读，学科融会贯通全面提高

　　【课程目的】

　　1.按照入学测评、制定方案、自选教师、新课开启、课堂落实、疑难解答、查漏补缺、课后落实、效果外化等步骤教学。全面实现教师授课的规范化、体系化，达到真正的个性化;

　　2.让学生在不断的课程进行中改变错误的学习方法，进步逐渐显现，提分更加明显;

　　3.在学生不断地进步中确立家长的信任，从而传递口碑。

　　【全课学补习教育优势】

　　1.知识点分层教学，提分科学合理

　　对于学生来说，教学的方法极其重要!全课学补习教育对学生采取分层教学，针对性的攻克各科难点!对的阶段做对的事才能事半功倍!

　　2.教师经验丰富，学生不走弯路

　　教师的专业和敬业程度决定了教学质量的好坏，全课学补习教育选拔教师的机制非常严格，坚持由对的老师教授对的课程!

　　3.环境干净舒适，学习更有效率

　　“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对人的成长和发展有着不可低估的熏陶作用!全课学补习教育的每个学习中心环境都是干净舒适，噪音几乎可忽略，力求为学生营造最好的学习环境!

　　4.定期回访，效果清晰可见

　　老师课堂依据方案授课，堂下为学生即时答疑。更有班主任全程跟踪关怀，家长可随时随地了解孩子的学习情况，补习效果看得见!

　　高中物理学习方法

　　概括法

　　概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性，由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的，较大范围的认识。从心理学的角度来说，概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得到的往往是概念，这种概括称为概念概括;另一种是初级形式的、经验的概括，又叫相似特征的概括。

　　相似特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较，舍弃它们不相同的特征，而对它们共同的特征加以概括，这是知觉表象阶段的概括，结果往往是感性的，是初级的。要转化为高级形式的概括，必须要在经验概括的基础上，对各种事物和现象作深入的分析、综合，从中抽象出事物和现象的本质属性，舍弃非本质的属性。

　　归纳法

　　归纳方法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法。它要解决的主要任务是：第一由因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系，为认识物理规律作辅垫。第二透过现象抓本质，将一定的物理事实(现象、过程)归入某个范畴，并找到支配的规律性。完成这一归纳任务的方法是：在观察和实验的基础上，通过审慎地考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法，推出一般性猜想或假说，然后再运用演绎对其进行修正和补充，直至最后得到物理学的普遍性结论。比较的方法，是物理学研究中一种常用的思维方法，也是我们经常运用的一种最基本的方法。这种方法的实质，就是辩析物理现象、概念、规律的同中之异，异中之同，以把握其本质属性。