戴氏教育——全职老师辅导，查缺补漏，考前冲刺

戴氏教育——专注初高中文化课辅导

强大的师资队伍、过硬的教学质量、人性化的教学管理，戴氏作为教育培训里的知品牌，以“成就学生，教师双赢”为发展宗旨，用心做教育，用爱助成长。永远保持谦虚空杯的学习心态，本着诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新的核心理念，为孩子的学习进步和心灵成长搭建起梦想起飞的平台。

主要对象：初高中各年级学生

班型介绍：

一、个性化定制一对一辅导

二、5-10人精品大班

三、周末辅导班

完整的管理运行机制：管理过程中实行标准化、流程化、专业化、规范化、系统化。

专业的教学管理团队：整合了全国知的教育专家、心理学硕士、初高中教育培训专家、个性化小班冠军管理组。

专业的师资：戴氏精英全职老师，有效的帮助学生答疑解惑。

N对1服务模式: 戴氏教育提出了N对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的学业咨询师、资深的学科教师、细致周到的学业管理师、心理咨询专家、个性化教育专家。

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1. be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数词用is，复数词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑2. 时间词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午

又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎3. 可数词的复数变化规律词复数有规律，一般词

尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.4. 可数词复数特殊变化规律中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、 e 、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--menwoman--womentooth--teethfoot--feetchild--childrenmouse--mice5. 一般现在时态① we、you、they作主语，动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don't;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,我们专门从事中小学英语教学研究多年，如果您孩子英语学习无兴趣，学习习惯差，缺乏好的学习方法指导，成绩时起伏，请加我的微信18161219718（楚老师），我愿意与大家一起分享我的经验并给与免费指导I、we、you、they加don't.② 主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;③ 三个特殊哪里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn't;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn't;Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。6. 巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握7. 非谓语动词的一些特殊用法① 后只接不定式作宾语的一些常用动词want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise，expect，pretend，且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己② 后接省略to的不定式做宾补的动词一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，五看see，look at，observe，watch，notice③ 后只接动词做宾语的动词特殊动词接动，使用它们要记清，放弃享受可后悔，坚持练习必完成，延期避免非介意掌握它们今必行8. 英语分数巧记英语分数不费事，母序子基四个字分子若是大于一，分母还须加-s.9. 巧记家庭成员爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和before longlong 在前（long before），很久前， long在后（before long），不久后10. 巧记lie和lay躺 lie，lay，lain，lie in bed again；撒谎 lie，lied，lied，don't be a liar；产蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg；放置 A boy picked it up，and laid it in the bag.11. 开闭音节歌开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外（拍手念）a，e，o，u，i就读[ei][i:][][][ai]闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急（拍手念）a，e，o，u，i12. 定冠词the的习惯用法①某家人或某夫妇一般用the+复数。如：the Smiths②表示整个民族或族人一般加the。如 the Chinese/English③少数山脉群岛也不用the。如Mount Tai。如词中有of短语则一般有the.如：the Mountain of seven sighs.④中国的湖泊一般加 the。如：the West Lake.⑤the+adj表示类别。如：the rich.⑥年代，年龄的约数前常用the。如：in the 1950s,in his teens.⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”It sells at two dollars the pound.It sells 16 dollars to the pound.John is paid by the hour.⑧下列结构中的冠词。-have+the+抽象词+to do sth = be so +adj+ as to do sth如：He has the politeness/kindness to say hello to me.=He is so polite/kind as to say hello to me.抽象、物质、专有，代词基数用作限定；泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐；刊物、公告与标题，普通词并列紧相邻；唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路。13. 动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动。原形词尾加“s”，如同词复数式。若加“ed／ing”，以下情况要注意：词尾有e只加d，ing去无声e；词尾ie变成y，然后再加ing；辅音之后y结尾，y要变i加ed；现在分词不变y，直接加上ing ；词尾重读闭音节，加缀辅音都双写，r做结尾也一样，重读音节r双写；结尾字母是“t”，不是重读也双写。过去分词过去式，不按规则也有些。14. 基数词变序数词较好、二、三要全变，其余“th”加后边，你需格外记明白：八减t，九减e，字母f代ve，ty变tie。①one—first，two—DSEond，three—third。②four—fourth，seven—seventh，hundred—hundredth。③eight—eighth，nine—ninth。④five—fifth，twelve—twelfth。⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。15. 直接引语间接引语的记忆口诀人称变更怎么办？ “一主①、二宾②、三不变”③若是自引自的话， 听者不变称不变。注：①“一主”指在直接引语中的较好人称变为间接引语时，要和主句中的主语在人称上保持一致。如：He sad，“I am forty，”→He said that he was forty．②“二宾”指直接引语中的第二人称变为间接引语时，要和主句中的间接宾语保持人称一致。如：He said，“Are you coming tomorrow？”→He asked me if I wascoming [!--empirenews.page--]

the next day．③“三不变”指直接引语中的第三人称变为间接引语时，人称不变。如：He said，“Is she an English teacher？”→He asked if she was an English teacher．另外注意直接引语为复数，引述者主语为单数，间接引语主语相应变复数。如：He said，“Are you interested in English？”→He asked me/us if Iwas/we were interested in English16. 被动语态记记口诀一般现、过用be done，be有人称、时、数变。完成时态have done，被动将been加中间。一般将来shall (will) do，被动变do为be done。将来进行无被动，shall (will) be doing,现在完成进行同，have (has) been doing。现、过进行be doing, 被动be加being done。

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