中江艺术高考复读学校-2018复读
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中江艺术高考复读学校-2018复读

时间:2024-05-21 01:36:47 阅读:36 来源:成都补课 标签:中江艺术学校

戴氏教育 专注初高中文化课个性化辅导

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3、选择专属老师授课,实施方案,优速

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戴氏教育DSE教学管理系统,从学生入学前到入学后的每一个阶段的管理,都会有相对应的环节进行把控,真正做到全方位的跟踪服务。

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戴氏教育各科教研组针对学生各阶段出现的不同问题,制定了相应的教学计划。

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破薄弱学科,巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。

2. 初中/高中,一步领先才能步步领先,完美过度,同步强化知识,关心+鼓励式教学,帮助学生做好新旧知识体系的衔接。

3. 初三/高三学生进入黄金备考季、个性化备考、预测考点、夯实知识系统、向中高考发起冲刺,中高考特别关键,必须强化学生中高考意识,学科教师紧扣考点,把握重点,构筑学科知识网络体系,对重点知识进行系统梳理,扎实基础。

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南宁梦之岛校区:南宁市民族大道49号民族宫B座6楼

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语文易混术语区

(一)“方式、手法”的区分 艺术手法,又叫表达技巧,包括:

①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(二)“情”

、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗

人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。(三)描写的角度常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

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