戴氏教育 专注初高中文化课个性化辅导
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班型介绍
1、VIP一对一:根据学习现状设计个性化辅导方案,对症下药。多方位立体式教学管理体系,确保考生快速
2、5—10小班:优势互补,加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时,也形成课堂的良性竞争,提升学生自发性解决学科难题的能力。
3、10人大班:有很好的学习氛围,帮助学生更好的进入状态。
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戴氏教育告诉你:怎样有效做笔记
(1)每门课准备两个笔记本:一本做课堂笔记,一本做改错笔记。
(2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。
(3)能画图的就用图形表示,能标注的就标注一下,不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中,这才是较重要的。
(4)当老师
板书很少的时候,一定要紧跟他的思维一起思考,同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。
(5)当听课与记笔记发生冲突时,一般以先听懂老师对问题的分析为主。
(6)可以在课本空白的地方记笔记,如果用笔记本,可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的,左边记录讲授内容,右边写自己的心得。
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初中学习方法:课堂笔记要如何记?
做笔记是门很少有人研究的学问。会做笔记的同学可能上课间记得并不多,但很有成效。有些同学的笔记只有自己看得懂,但也很有效。相反,有的同学笔记记得很多,上课时几乎一直在记笔记,不仅效果差,甚至会影响 听课效果。所以学会有效地做笔记对于每一个同学来说都是很重要的。
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如何记课堂笔记?
做笔记是建立在预习的基础上,有重点地以较简略的语言记录老师的思路和方法的眼、脑、手、心同时运动的智力活动过程。
在课堂笔记方面,首先要记录老师讲课的要点(并不是每一句话)笔记中特别注重表明重点、难点和老师要求回答的问题,留待课后自己消化。
笔记不是记录老师在黑板上的板书,而大部分是自己在听课时的思考、包括老师教的一些分析问题的方法,自己对问题的解决方案和对疑问的解答,一部分是老师所讲的重点和难点,当板书很少时,一定要紧跟老师的思维一起思考,同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记录下,从而较完整地记录下老师的思考、分析、论证过程。
在时间不充足的情况下,先听懂老师的分析思路,下课后在根据这些提纲的东西丰富和完善笔记。
另外,每一门科目都有自身的结构,学习过程中如能按照学科自身结构记笔记必能事半功倍。
同时,笔记与一个人的思维紧密联系,如果可以摸索形成与学科特点相适应的笔记结构,那么便已初步掌握了该学科的思维方式,自然会促进学科的学习。
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课后笔记要消化吸收,做好自我监控
在课后,要通过笔记对所学的内容进行复习和归纳,笔记就是帮助自己进行复习的一个工具。除了对老师讲解的内容做笔记之外,把做过的练习卷、试卷上的要点和做错的题目记在笔记本上也很有用,记录那些很具有代表性的错题,并写出详细的解题步骤和解题思路及答案。平时有空就翻开看看这些错题,另外每次考试复习前在认真看一遍,可以引以为鉴,避免两次犯同样的错误和不必要的丢分。
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记笔记应注意事项
1、 每门课较好准备专用的笔记本,不要在一个本里同时记几门课的笔记, 这样会很混乱。可以准备几种不同颜色的笔,比便通过颜色突出重点,区分不同的内容。[!--empirenews.page--]
2、这个计划包括:较好。在对内容预习、复习的基础上,对上课大概记什么。不记什么,要有个计划;第二,在记笔记的格式安排上,事先要有个计划,比如可以在每页笔记的右侧划一竖线,留出一些空白,用于课后查漏补缺,或写上自己的心得体会,右侧剩余的大半页纸用于做课堂笔记。
3、记
笔记一定要有重点,要条理清晰,另外,要学会一些提供记笔记速度的方法,以提高笔记效率。可以简化某些字词,建立一套适合自己的书写符号。只要自己以后复习看得懂就可以。
4、整理笔记的作用不可忽视。它能够对知识进行梳理和系统化,是对笔记的“升华。”另外,要及时对笔记上的东西进行复习,这是对你自己劳动成果的利用和尊重,同时能够将笔记的价值完全地体现出来。
5、值得你注意的是,记笔记和听课是相辅相成的,听课是记笔记的前提条件,而记笔记是对听课的一种补充和巩固,二者缺一不可。你一定要协调 好听课和记笔记的关系,不能只听不记,也不能只记不听。