戴氏教育 专注初高中文化课个性化辅导
戴氏教育流程化的教学管理模式:
1、个性化学科测评,精准分析学生学习的问题
2、制定学生专属方案,帮助学生快速提升成绩
3、选择专属老师授课,实施方案,优速
4、个性化服务,实时监控教学过程,调整学生心态
5、跟踪教学反馈学情,实时调整学习计划
戴氏教育DSE教学管理系统,从学生入学前到入学后的每一个阶段的管理,都会有相对应的环节进行把控,真正做到全方位的跟踪服务。
戴氏教育独特DSE教学方法帮助孩子大幅提高成绩帮助无数学子圆梦理想学校
戴氏教育各科教研组针对学生各阶段出现的不同问题,制定了相应的教学计划。
1. 专业杰出老师全面分析考试失分知识点、定向攻克、查漏补缺、突破薄弱学科,巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。
2. 初中/高中,一步领先才能步步领先,完美过度,同步强化知识,关心+鼓励式教学,帮助学生做好新旧知识体系的衔接。
3. 初三/高三学生进入黄金备考季、个性化备考、预测考点、夯实知识系统、向中高考发起冲刺,中高考特别关键,必须强化学生中高考意识,学科教师紧扣考点,把握重点,构筑学科知识网络体系,对重点知识进行系统梳理,扎实基础。
1.免费赠送各年级资料。
2.免费参加戴氏教育DSE学习测评。
3.自习室免费开放,老师免费陪读,免费辅导作业。
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做好较后冲刺,中考生这样做,总分还可以提高50分!
--英语:
要关注理解性背诵、默写,考生如果只死记硬背古诗文,就很难捕捉到正确答案。提醒考生默写不写错别字,不漏字添字。
著阅读:重在浏览和通读,重点把握故事内容和情节。
文言文阅读:复习重点放在文言字词句意思的梳理和记忆上,对内容、写法粗线条梳理。
现代文阅读:记叙文阅读重在考查考生的精读能力,说明文和议论文阅读中有一到两题考查学生的略读能力。考生一定要注意阅读答题的规范性和技巧性,关注各种不同文体(记叙文、说明文和议论文)知识点的梳理。
作文:要规范写作结构模式。常见的作文有4类题型:命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。考生在写作文时一定要认真审题,提醒考生要注意写作的文体意识,不要淡化文体,一定要根据内容确定文体,三思而后行。
--数学:
了解定位建立错题备忘录--
给同学提两点建议:
一是了解自己在市质检中成绩的定位,以及失分的地方。在压轴题方面,要了解自己在考试前是否做过类似的题型,在解题时对这些题目的“熟悉度”如何。要判断压轴题失分原因是无从下手,还是考虑不全面,或者是计算原因造成的失分,并在第三轮复习中再予以关注。
二是定位明确。首先是80%的基础分不能丢,特别是填空选择以及简单的计算和证明题。要想做到这一点,在第三轮的复习中,要认真对待每一题基础题。10%的中等难度题,绝大部分学生能拿下,在第三轮复习中老师会重点讲解这些例题,同学应注意在理解的基础上加以归纳总结。让自己的知识点变成线,较后形成知识链。较后是10%难度分,要多见一些综合题,特别是近两三年的中考压轴题,对压轴题进行“解剖”,了解这些综合题是由哪些我们所熟悉的基本题构建而成,它们的解题方法有哪些。[!--empirenews.page--]
--英语:
每周写一两篇作文--
词汇的复习:准备一本“英语备忘录”,它分为两栏,左边一栏是易错的单词或词组,右边一栏是正确答案。学生要将自己平时做错过的、觉得难的题目都纳入“英语备忘录”。
语法的复习:要化零为整,把课标要求掌握的分散在教材中的各语法知识归纳总结。
听力:每天听5~10分钟的英语录音,每天朗读一两篇课文,要通过听与读来巩固语感,保持对英语听力的敏感性。
阅读题:一定要注意文章的首句,因为首句一般会起引领作用,往往是文章大意的总结或是首段的段意,是理解文章的关键。另外,阅读时还要注意议论句和转折句,它们很有可能是下面问题的题眼所在。
作文:每周写一两篇的作文。作文的题目要求部分,往往会有几个踩分点,要紧紧抓住这几个踩分点,围绕它们去写这样才容易得分。尽量避免语法错误,可以使用一些较短较简单的句子。
--物理:
冲刺复习要关注三方面--
考生在复习时要注意以下几个方面:
一是夯实基础、保住“基本分”。对基础知识一定要掌握扎实,不可敷衍了事。
二是注意纠错与反思,挽回“应得分”。对以往做过的练习和考题,特别是考题要进行纠错、反思,重点就在理清解题的思路、方法,提高应用知识解决问题的能力,避免出现雷同错误。
三是注重联系生活和实际。“从生活走向物理,从物理走向社会”是新课标的基本理念之一,所以贴近生活、创设与生活实际相联系的物理情境也是近年来考题的重要特点。可以把教材中所出现的物理现象重新进行分析。
--化学:
10个实验和15种物质要把握--
根据《课程标准》,把握好复习范围和要点、知识的宽度和广度,其中要注重课本上、下册每章节后的107个关键词。同时,对10个实验和15种物质学生要重点把握。
10个实验分别是:金属铜受热发生变化的实验探究,吸入和呼出气体成分的实验探究,实验室制氧气的探究,水由什么元素组成的实验探究,实验室制取二氧化碳的探究,金属化学性质的实验探究,硫酸铜晶体溶解快慢的实验探究,酸、碱化学性质的实验探究,甲烷元素组成的实验探究,吸烟危害健康的实验探究。
15种物质是:溶液、碳、铁、氧气、二氧化碳、一氧化碳、盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠、碳酸钙、纯碱、碳酸氢钠、碱式碳酸铜。另外,学生手上的双基练习书中的15张表格,也要重点把握。
--思想品德:
复习要有据有点--
在复习过程中应该注意回归教材,从
理解、运用基础知识解决问题入手关注社会热点和时事。
一、复习要有“据”。《课程标准》和《考试说明》是命题的依据,因此要仔细研究《课程标准》,课标不作要求的可不复习或不作重点复习。《考试说明》对考试范围及知识点要求更具体和仔细,一定要认真研读。
二、复习 有“点”。要要强化基础, 出重点,在复习突中首先要注重让学生熟悉教材,切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点,要求学生重在理解的基础上记住其含义,能复述其主要内容,并迅速而准确地找到它们在教材中的位置,为考试时翻阅教材作好准备。