广汉高考全日制市补习老师-高三能否补课

中小学文化课程辅导

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1．把握高考趋势。认真研读今年的考试大纲和省考试说明。深入分析试题结构、考核目标要求、内容和题型示例等等。弄清考什么？怎样考？做到全局在胸。文科综合政治、历史、地理三科共一卷300分，考试时间2个半小时。整卷题量增大，试题长度加长。要求试题覆盖考纲知识百分之九十以上。相对往年“X”科命题，文综高考各单科试题题量减少（如历史科：12道选择题，2道非选择题），势必综合性加强。总体能力要求与去年一致。如今年的历史考纲提出了获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四大方面的能力要求，值得我们深入探究。但今年试题肯定稳中有变。一方面仍以“以中等难度试题为主”。“没有偏题、怪题和无意义的死记硬背的试题”。突出对主干知识的考查。另一方面将进一步体现以能力立意为主，考查过程与方法，“将知识、能力、素质考查融为一体”。估计试题将断续渗透文明史观、全球史观、现代化史观等较新的史学观点。联系实际，贴近生活。因此要重视如对农业文明、工业文明历史的演进、现代化、全球化、多极化、制度创新、国际关系、广东地方史等许多知识的梳理，尤其要对中国近现代史和世界近现代史中相关知识、重点知识的归纳分析。

2．冷静、细致。考前最忌乱了“方寸”。冷静极为重要。 相信自己“成”！但要冷静地分析自己的现状：基础知识、分析归纳能力、解题能力的优、缺点。发现存在问题，针对性地加以克服，做到“知彼知己，百战不殆”。“细节决定成败”。因此，我们复习要细致、考试审题、答题要细致。

3．有计划复习。要具体安排好二十几天的复习时间，把握好每一天。在这段时间里应有较多时间复习文科，进行突击。对考试范围内容及老师所讲知识进行全面地有重点地认真复习一至二遍。第一遍时间稍长，第二遍稍快，同时要适当做练习。复习知识与练习的时间比大致为二比一为宜。

4．复习方法。

（1）宏观把握。复习要高度重视宏观把握每节每章每时期的知识结构，归纳政治、经济、文化同一时代特征。宏观梳理中国和世界历史的同类事的纵向演进的重大事件和线索。总结认识发展规律，把握时代特点。 （2） 微观落实。因归课本，以书本和课堂知识为主，两者结合，在此基础上，自己要补充和钻研。要创新，要更全面、更辩证地分析问题，在老师的基础上更上一层楼。坚定不移地以基础知识为主。要用三分之二时间，投入到掌握重大历史事件的背景、原因、性质、目的、内容、结果、作用意义影响上去并充分理解。知识是能力的载体，掌握基础，落实知识，是灵活应用知识，夺取高分的前提。

（3）一步三回头。复习要不断联系同类旧知识。上联下挂，左联右挂，弄清事件的来龙去脉，从而更好理解巩固知识。

（4）强化重点。梳理主干知识，加强对重点知识的复习。例如中国近现代史：洋务运动、民族工业的产生和发展、维新变法运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、新民主主义革命……新中国政权巩固、制度建设、社会主义革命和建设的探索、特别是改革开放时期的历史。世界近现代的新航路开辟、三次工业革命及影响、世界市场的形成与发展、文艺复兴运动、启蒙运动、资产阶级革命和改革、资本主义代议制的建立和完善、两极格局的形成发展和演变、现代资本主义主义和社会主义的改革与调整、政治多极化、经济全球化、文化多样化多元化趋势发展等等的历史需要重点强化掌握。[!--empirenews.page--]

（5）查缺补漏。要清查弱点和盲点的知识，及时掌握。查缺补漏是这阶段的任

务之一。

（6）小组讨论。同学之间组成学习小组，互相提问、互相讨论、互相支持、互相鼓励、互相帮助、取长补短，合作学习是提高复习效果的方法之一。

5．提高能力。

（1）提高对“新材料”、“新情景”的解读能力。由于试题能力立意为主。材料型题目有利于全面考查考生各种层次的能力，符合课改方向。进一步提高对“新材料”、“新情景”的解读能力成为当务之急。要强化对文字材料、文物图片、地图、统计表格、研究结论等类型材料题的练习。根据题目要求对材料进行去粗取精，归纳整理要点，最大限度获取有效信息。 “一分材料说一分话，一切从材料出发”。形成用史实（情境）支持历史解释的能力，论从史出，“求真务实”的史学意识和能力。

（2）提高发散思维的能力。要强化分析问题全面地多角度地回答，不要片面单一回答。做到分析点要多、面要广、多角度、多层次（背景和原因可从政治、经济、思想科技文化、民族、对外、领导政策、人民、国内外社会环境、历史原因、现实原因、地理环境、内因外因；客观与主观；现象与本质；片面与全面等等方面多角度分析）；辩证分析（评价可积极与消极性；进步与局限性）；从而提高回答非选择题能力。

（3）要加强练习。进一步提高答题能力。其中答好选择题是夺高分的基础。方法是：审题一看时间、空间，界定答题范围；读懂材料。二看关键词语，找出题眼，明确内涵外延。三看否定、肯定，确定答题方向；对被选项要思考：是否符合题干要求；是否符合历史史实；是现象还是本质，是片面还是全面，是直接还是根本。对非选择题的答题则建议：读。先读设问，细致审题，做到六审：①审类型；②审答项；③审对象；④审条件（限制条件）；⑤审观点；⑥审分值（多分多写）。然后带着问题有目的地读。不仅读正文，也要读出处。读材料要读三遍：第一遍粗读；第二遍细读，第三遍重点读。点点落实，细致归纳。根据题目要求，依据材料要点，结合所学知识进行分析或比较。做到理思路，找角度，列题纲，多角度，多层次，辩证分析，逻辑性强。写：做到四化（段落化、要点化、序号化、规范化）。语言：三化一原则（简洁化、条理化、术语化、史论结合是极其重要原则）。卷面：三化一端正（整洁化、用笔统一化、美观化、字迹端正）。查：检查防遗漏。