彭州髙中补习/六中补习班

成都戴氏教育——全职老师辅导，同步辅导，考前冲刺成都戴氏教育——专注中小学文化课辅导 专职的师资队伍、过硬的教学质量、精细化的教学管理，以“成就学生，教师双赢”为发展宗旨，用心做教育，用爱助成长。永远保持谦虚空杯的学习心态，本着诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓

创新的核心理念，为孩子的学习进步和心灵成长搭建起梦想起飞的平台。 主要对象：小初高各年级学生 班型介绍：一、一对一辅导二、3-6人精致小班三、6-10人精品大班四、全托教学班五、周末辅导班 

完整的管理运行机制：管理过程中实行标准化、流程化、专业化、规范化、系统化。N对1服务模式: 成都戴氏教育提出了N对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的学业咨询师、资深的学科教师、细致周到的学业管理师、心理咨询老师。 立即咨询：三重大礼等您来拿！1.免费赠送各年级学习资料。2.免费参加戴氏DSE学习测评。3.自习室免费开放，老师免费陪读，辅导作业。   高考考生复习到目前阶段，往往面临这样的迷惑：想看书，不知该看何处，打开书，找不到兴奋点；想做题，面对茫茫题海，绝大部分的习题似曾相识，实在提不起兴趣。针对这种状态，建议同学们从以下几个方面整理一下自己的思路，寻找出自己的薄弱环节，确定自己的复习方向。　　一. 学科理论知识方面　　1. 是否已经把课本读"薄"　　基础理论知识是其它应试能力的基础，此基础不坚实，其它的能力便无从谈起。考生不妨打开自己的笔记

本，借助笔记，逐章节地在头脑中将知识梳理一遍，若这些知识能够在头脑中"丰满"地再现出来，则说明已经把课本读薄了。借此过程，基础知识的薄弱环节也就暴露出来。　　2. 是否了解人类对重要主干的一般认知过程　

　所谓知识的一般认知过程，是指前人对该知识的发现过程。这些发现过程不但对学生 科学素质的形成具有重要的影响，也是高考命题常常的选用素材。例如：①对细胞膜成分、结构、功能的认知过程；②对光合作用的条件、原料、产物的认知过程；③动植物激素成分、功能的研究和发现；⑤孟德尔发现遗传规律的过程；⑥生态系统能量流动特点和传递效率的研究过程等。　　3.尝试对重要结论的验证　　例如：①如何证明植物对矿质离子的吸收与对水的吸收是两个相对独立的过程？②如 何证明光合作用需要光、CO2并释放O2③如何证明动植物激素的某些功能？④如何检验某个体产生的配子类型和比例　　4.是否了解主干知识的应用价值与应用范围　　例如：①影响光合作用、呼吸作用的因素有哪些？这些因素对光合作用的净生产量有何影响？②如何应用高等动物内环境的知识去解释各种各样组织水肿的原因？③如何应用群落结构和生态平衡的知识去评价各种环境问题等。