儿子，你的进步让妈妈受宠若惊

昨天晚上儿子放学回来兴奋地对我说：妈又有好消息告诉你，我们化学测验我打了94分，有1个98分的（100分满分），今天考的数学我与同学对了答案，没有发现错误，如果步骤没问题的话，应该是满分。我赶紧表示热烈祝贺（母子双手击掌）！但出于我对我儿子的了解，满分—长这么大在我的记忆里他基本都没有得过。小时侯他连作业都搞不清楚是啥，考试丢三落四、马马虎虎（尤其是小学阶段），难道连这些“老”毛病也改了？时隔三日，难道得刮目相看？
记得小学四年级期末考试数学打了80分（满分80），家长会后，我把卷子拿回家，仔细看看步骤（我是教数学的）还是有点瑕疵的（老师没仔细看过程），严格要求应该打79。在这之前和之后，期中、期末考试就从来没有过满分。但不能打击积极性，更不能老眼光看人！于是我说，我儿子现在怎么这么棒呢！让老妈都有点不敢相信？那其他科什么时候考呀？儿答：明天考物理，下周一考英语。我说：物理应该不会有太大的问题，英语是对你的考验呀？儿答道：是的，英语我目前还是比较薄弱的。我说：英语有不会的尽管问你的同桌（在班级英语第一)，数学她有不会的你就耐心告诉她，一定要相互帮助，取长补短，合作共赢。儿答到：我们就是这么做的。妈我今天想用电脑下载几首同学推荐我的歌，行吗？我说：看你学习有进步的份上，同意了。儿子高兴的了不得。边下载歌边跟着哼唱，又不停翻看着他喜欢的贴吧，行啊，不计较了，爱看就看吧。大约10:50我把他喊下来，进屋又端起《环球时报》看了起来，11:10才熄灯睡觉。昨天晚上我的精神也非常好，等孩子睡觉我又把明天早饭要用的东西准备好，回到屋我又看了一会儿《乔布斯传》大约12:30我才睡觉。
今天早晨上班，把手头的工作做完后，我就给儿子的老师发了条短信，内容如下：“张老师：你好！恒同学回来跟我说，化学、数学都测验了，成绩他自己认为比较满意，还挺高兴的。他的话语中我感受到了他的进步得到了老师的肯定和鼓励，您就是下课不经意间的一个手势、一个眼神、一句话，他就兴奋的不得了。我在家也是经常的使用激励手段。只要他有了自信，其他问题就好解决了。谢谢老师的这次换座，每天回家他都是高高兴兴的，和同桌互相帮助，取长补短，共同进步这真是一件好事。即使有时成绩不如同桌，他也是信心满满地说，我一定能追上她的。但不管结果如何？他有了赶超的想法和目标，我就非常的欣慰。听孩子回来说，现在班级学习状态非常好，张老师一定费了不少心，付出了很多的努力吧！如果有什么需要我帮助的，尽管吱声，不要客气。恒的妈妈”。
过了15分钟老师回短信：“他很近表现是有目共睹的，同学们都对他很佩服，他现在是大家的榜样，我相信他坚持下去一定会很不错的！也感谢你对我工作的支持帮助！”看到老师的短信，心里异常的激动，马上给老师回复短信：“感谢老师对恒同学的肯定！我也没做什么，即使做了，也是家长应该做的”。孩子得到老师认可，是对孩子前一阶段努力付出取得成绩的很大褒奖，也是我们母子继续努力的加油站。11月7日草