中国的家长在对待孩子时候，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。殊不知这样做会使孩子的好奇心和想尝试的心理被抹杀，对以后产生很大的影响。
在我们平日的家庭教育中往往存在"两极分化"的情况。要么全家对于孩子这个独生宝贝爱得死去活来，要么对孩子高标准严要求，严格得不近人情。
过分爱孩子的家长做法常常是替孩子包办一切，细枝末节也替孩子办好，早晨顺便给孩子挤牙膏，鞋带开了也不用孩子自己蹲下系。家长这样细心体贴的做法结果就是使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然，就***。
中国的家长在对待孩子时候，常有一种"不放心"的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活，时间久了自然会***，觉得自己不去做这些都是天经地义的。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想尝试的心理被抹杀，变得依赖、没有主见、怕苦怕累、不负责任。
有的父母则以教育孩子自立自强为理由，对孩子过分严厉，经常训斥孩子，甚至打孩子。这样的孩子因为害怕家长的训斥往往会很听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的勇气。成为别人眼中的"乖孩子"，其他家长口中的"别人家的孩子"。
在我们在教育中不但要严格，更要鼓励孩子，正面引导孩子。人人都喜欢听夸奖的话，夸奖，不失为一个极好的方法。但如何夸奖，何时夸奖才很有效呢？
夸奖孩子的时机有很多，如安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子的生日、儿童节、新学期开始等是很好的契机，可以借此鼓励孩子闯过难关，迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等，也都是很好的契机，好好地利用这些契机鼓励孩子，会让孩子取得平时难以取得的效果。
理想的家教应该"爱有方，严有度"，孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做，一些无关痛痒的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，让他自己去尝试，去争取，相信孩子一定能做到！
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