将家庭教育和学校教育紧密结合起来

　　昨天晚上收到班内一个孩子家长的邮件，题目是《和儿子谈心》，内容是一个家长利用大休的时间和正处于下滑期的孩子来了一次“全方位、多角度、深层次”的交流和谈心，读后我看到了一个对自己孩子的学习和成长极其关注的父亲，看到了一位饱含着对自己孩子不满但有充满信心的父亲，读懂了一个父亲对自己孩子的期盼和一个家长对自己孩子所在班级的关注。我心想，如果每一个家庭都能和学校的教育紧密结合起来，那我们的教育无疑会更有效的多。

　　邮件中，这位父亲提到了2点期望：

　　1.作为一名父亲很本质的期盼，那就是希望自己的孩子重返优秀行列；

　　2.将孩子送到我们戴氏教育是希望老师打开孩子的思路。

　　所以，我在做了适当修改后将其发在这里，不管是看到的家长、孩子还是老师，都希望起到一个引导的作用，让我们的家长多和孩子交流，帮助他们找出自己的不足以努力改进；让我们的孩子多理解一下父母的良苦用心，做一个懂事、努力的孩子；让我们的老师对孩子有更深的认识，尤其对不断下滑的孩子教育提供借鉴。

　　1、一个优秀的学生如果语数英三科在B-C之间，没有一个A，这离一个优秀生着实差得太远。一个优秀生应该几乎全A,弱科也应在B1/B2之间。

　　2、曾经考过A，拿过班级很，这不是侥幸！而是你有这个能力。

　　3、语、数、英上不去，其他科目考得再好，也顶多算个二流强手。当然并不是说其他科目不重要，学好语、数、英的前提下，还是应该齐头并进。

　　4、通过测查暴露弱点未尝不是一件好事，关键是不要只停留在哪里得了分，哪里失了分，而应从学习方法、学习习惯及其他诸多方面挖掘出失分的深层次原因。

　　5、成绩上下浮动是正常的，但如果向下滑动太大，绝不是智力出了问题，而是前段时间在学校不够勤奋、不够用功，没有充分利用好时间，社团活动影响了文化课学习；在家里自制力差，上网游戏时间过长。

　　6、一个顶尖优秀的学生应该将自己的成绩保持在班级前5名。和一个与自己水平差不多的同学做比较，你的名次下降了，分数少了许多，一升一降，一进一退，并且幅度不小，说明什么问题？

　　7、  进入优生班，是实力的体现，但是要戒骄戒躁，珍视荣誉，因为优生班生员组成决不是一成不变的，进步大的要上去，退步大的要下来。

　　8、 班内黑板报等班级文化要有你的功劳，班级宣传工作、组织工作、管理工作要有你的参与。参入班级工作不但不会影响你的学习，反而能促进、锻炼你的能力。不关心班级工作，缺乏集体荣誉感，即使文化课全优，在品格上也是不健全的。

　　9、一个真正的优等生，一个真正的男子汉，跌倒了就要爬起来，要知耻而后勇！送你一句话：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚！苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！

　　10、对你前段时间的表现我确实有点失望，但是我对你的态度则充满希望。你要像你们学过的闻一多先生那样：不要说完了再去做，而应该做到了再说。

　　加油儿子，老爸支持你，老爸相信你，老爸将拭目以待！

　　加油孩子们，你们的父母支持你，你们的父母相信你，你们的父母将拭目以待你的表现！