学而时习”写作交流——高考后经验交流
语文高考感受高三5班 王煜琳116分对于其他人可能不是特别高，但对于我这个很少上三位数的人来说，真的很满足了。我认为我这次之所以考的好有以下几个因素。选择就错了一道，使客观题的分基本都拿到了，如果选择错的多总分一般也高不了。默写没有错，这是一个一定不能错的地方，虽然为了这八分要背很多很多篇文章，付出很多时间，但如果扣分了，无论分数高或低都一定会后悔万分。心态比较好。今年高考题型有些变化，长文本少了篇材料，文言文出了新题型，论语单拿出来命题，可谓变化不小。但在考场上，心态还是比较平稳，起伏不大，时间也并没有为此打乱，按部就班，为作文留下了50分钟的充足时间，可以说当时答题还是比较从容的。作文我是写的记叙文，真的要特别感谢老师的鼓励，让平时写议论文的我有了大胆尝试，在这里真的特别想给学弟
学妹一些建议，作文看范文固然很好很重要，但看跟自己写却是天壤之别，你看的时候可以说这篇作文哪里哪里好，说的头头是道，但真的到自己动笔时，却依旧写不出来。还有就是作文找老师批改后一定要再动笔修改，不是说完就完了，你可能会有这样的疑问，认为作文不会出相同的题目，改又费时间，又没意义。如果你有这样的想法就大错特错了。在高考这样一个紧张又有时间限制的情景下，你当时脑海中的素材都是你曾经写过的文字，很难想起那些很好的范文，毕竟那不是你的东西。而且作文修改的过程也是你写作水平一步步提高的过程，可能你自己没有感觉，但就在一篇篇文字中，你的能力就在潜移默化的改变。所以说，多练笔真的是益处多多。作为章老师这么负责的老师的学生，真的很幸运，希望学弟学妹也要抓住机遇，多多练习。最后，也是我认为最重要的就是遇到了章老师这么好的老师。真的是把学生当做了自己的儿女，即使自己身体不好，依旧坚持要课批改作文发公众号。为的只是把我们送进理想的大学，这样无私的好老师哪里去找。或许面对满黑板的作业、老师的一次次占课你可能会抱怨，会不理解。但作为过来人，我可以很负责的告诉你，那是老师对学生深深的爱；或许在老师很直接地指出你问题的时候，你心里会不舒服，但请你一定相信，老师都是为你好。希望你们可以珍惜做章老师学生的时光，真的很幸运，多练习，多请教，用好成绩来报答辛勤付出的老师。祝你们高考顺利！ 关于记叙文备考的感想
高三5班 王煜琳最初接触记叙文的印象就是想象力特别丰富，让人意想不到，读起来津津有味。感觉就是脑洞越大越好，什么外星人，那些不着边际的东西越多越好，高二曾写过一两篇，但都以失败告终，于是之后也就没怎么再写过记叙文了，觉得议论文就算写的不精彩，基础分也跟记叙文差不多，甚至再高一点，于是也就没再想写记叙文。直到一模二模刷卷子的时候，才发现议论文的难度越来越大，记叙文相对而言简单些，而且记叙文写的人较议论文较少写，写好了也比较容易得高分，在老师的鼓励下，决定再尝试尝试，反正多试试也没有坏处。于是抱着一试的态度又开启了记叙文的练习。但这次接触与修改作文，让我对记叙文的写作有了新的认识，记叙文也要有它的主旨，要有它的现实意义，不只是漫无边际的空想，得让人看完你的作文要有反思，思考，对一些事物要有更深的认识，这才是记叙文真正要体现的。而且记叙文跟议论文也有相同之处，都是“一条小命”，要围绕一个中心主旨来写，不能想到什么写什么。记叙文最重要的是要会编故事，情节要有波澜，要有转折，要让人意想不到，还得在情理之中。这点就很有难度，要在规定的时间内设计构思确实不易，这也是我后面要提到的考场上要借鉴平时练习的地方。下面跟大家来分享下我练习记叙文的一些心得。就拿我写的《未来已来》举例。第一篇作文，有着跟大家共同的问题，对题目“未来”设定有问题，“已来”的表达太模糊，主题不突出。故事性没体现，也就是没有矛盾冲突，另外前文铺垫过于冗长，没有意义，背景应简洁明了，直接进入事件。另外记叙文的道理是通过故事反映出来的，切记不可夹叙夹议，否则文体不对，很可能就是及格分。在老师指出这些问题和给出了许多很好的建议后，我开始了二稿的修改。很明显，这次修改使我对记叙文有了更深的认识，更好的把控：即记叙文的方式：写事情，符合题意，主题有意义，就这三点。第二稿改的很成功，但仍有以下问题：文章中，或者开头可以在合适的位置扣下题，结尾与议论文不同，不要刻意扣题，要简介些，含蓄些。第三稿在老师的帮助下可以说比较满意了。我想说的是修改作文我觉得很有意义，理解看了和动笔写真的有很大差别，只有你写了，老师批改后，你才能发现你的问题，只有你再修改，你才会明白这些问题应该如何解决。杨老师的每次修改和建议真的令我大开眼界，受益良多。可以说这篇作文的三稿修改对我高考上的作文有很大帮助。高考作文题目为《绿水青山图》看似与《未来已来》毫无关系，虽然内容上无法借鉴，但思路我认为是相同的。在我的写作中，我把支教转化为来保护环境，把学校的建设转化为鸟儿的天堂的建设，都将一个比较抽象宏观的概念，转化为一个具体的事物，以小见大更容易着手。另外开头我也同样借鉴了，以一封辞职信直接带入故事中，将互联网公司改为伐树公司，也有对鸟儿的天堂的向往，实际情况的糟糕，有矛盾冲突。行文中也适当点了青山绿水，也有通过时间和努力，鸟儿回来与我们亲近的画面描写，符合题目的限制要求，前文因为人类的贪婪等种种原因破坏了鸟儿的家园，使他们无家可归，甚至濒临灭亡，但他们回归后却把我们当做家人，我觉得这可以引发人们对于自然的一些思考与反思，有社会意义。最终含蓄收尾。所以我认为考前的习作对我构思考场作文有着举足轻重的影响。另外，我建议那些论据不是很丰富，一写就是个人-社会-国家，议论文写作一般的同学可以尝试练练记叙文，说不定记叙文可能更适合你。最后，建议不管是写议论文还是记叙文的，都要勤问勤改，就如章老师所说：越努力，越幸运！希望大家都能从练习中有所收获，最终取得好成绩！ 语文学习经验分享 高三4班 蔡江宁我的高考语文成绩121，首次突破了120[!--empirenews.page--]
大关，排在班里第6名，我认为语文三大模块发挥出了应有的水平。高一高二我的语文水平并不理想，偶尔会取得较好成绩，而在高三，我将投入语文学习的时间增多了，并在课上跟着老师的脚步，认真听老师所讲的方法，所分析的范文，下课反复体会，语文成绩的提高离不开多思；并主动上交作文让老师批改，从权威的角度上认识到自己的问题，并针对不同题型多积累，成绩的提高离不开多练；在高三章老师与杨老师不遗余力的帮助我批改作文，并不断鼓励我，成绩的提高更离不开老师的帮助。在高考中我的作文取得了43分的成绩，不可否认我之前练习的作文在解题立意上对我有很大的帮助，我延续了东城二模“清零”的横式论证结构，章老师的押题作文“追梦者与圆梦人”与北京卷高考题“新时代新青年”文意贴合度很高，公众号上孙佟的那片追梦者与圆梦人的立意，即追梦者圆梦后应继续追梦，中国梦是一个追梦与圆梦交替的过程使我受益匪浅；在考场中写高考作文时，我的中心立意为新时代祖国的发展为新青年提供了成长的契机，而新青年的成长的结果应是促进祖国的发展，中国梦的实现。公众号上的每篇同学优秀作文都值得我们学习，这不仅是同学反复琢磨，更是老师用心批改后的精品，感受其他优秀文章的立意与遣词，真的会使我对题目的理解更加多元化，写出更有层次与深度的文章。下面是我在语文学科上对学弟学妹们的一点儿建议。我把语文150分试卷中选择题分为了第一模块，在这一模块中通常有40分左右的占比，想要将语文成绩提升，选择题就要尽量做到少失分，不失分。在长文本中的选择题难度较小，只要针对这种题型进行适当的练习，提升阅读提取信息能力，对作者的“挖坑”意图了如指掌，便能做到将失分降到最低。下面是文言文，此类选择题难度较大，需要学弟学妹们在高中生活中多读，多积累，夯实自己的语言硬功夫。实词和翻译选择题需要对文意的高度了解，必须要每周读两到三篇文言文！虚词则需要对课内和课外知识的双重掌握，最好的方法就是排除法。如果后面还有文意理解选择题，就一定要提防出题老师的陷阱，常见套路总结总结，应该不是问题。再后面是诗歌，在平时阅读诗歌练习后，我建议锱铢必较，超然于题外，将诗歌中诗人的情感，背景，每句话中的每个字都理解透，精做！还有就是诗歌中的用典，一定要积累，因为有可能反复出现！诗歌的第二道选择题建议慢做，反复斟酌斟酌，不行也用排除法，虽然暴力，但是好使。最后是大阅读的选择，第一个是考字音字形，这个是纯积累，第二个是文章大意，解题方法参照文言文最后一题。第三个应该是结合名著阅读来考察，大家要认真读名著，在把握大体脉络和情感的同时对某个特定的情节也要了解。下面是最难，变数最大的第二模块，就是除作文外的主观题。第一道为长文本最后一题，经过训练后难度不大，摆明了就是考你对三篇短文信息的归纳，筛选，题目意图雷打不动。接下来是文言文的翻译或断句题；翻译题难度较大，是对语文实力的考察，要注重对关键字的翻译，因为按关键字给分！断句题要结合文章，主谓宾点断。下面文言文主观题就不好说了，什么千奇百怪的题型都有，但是出题人的目的只有一个：就是看看你读懂文章没有。诗歌的六分主观题通常会在表达手法，艺术手法，情感，意象等考察大家，平时多积累，多总结，多体会作者是如何笔走龙蛇后，这题的难度也并不大。最后是玄幻的大阅读主观题，每年的题型都不一样，理解文章主旨是王道。第三模块则是大，小作文，在小作文模块，只要多练习，不跑题，文笔稍好，成绩便可以提升。而在大作文部分，成绩的提升需要的是不懈的努力，多写，写完让老师再批改，一稿二稿三稿....直到可以当范文，你这篇文章的创作才能算是功德圆满了，作文的练习不能因为一两次成绩的波动而间断，应客观看待，寻找并解决问题，多汲取他人的观点或灵感，培养自己对单一问题的辩证看法，并在生活中多积累论据。（论据的积累多多益善，说不定哪篇文章就用到了）以上是我对高中语文学习的一些浅薄看法，在语文愈来愈重要的今天，我们应怀有一颗对语文学习敬畏与热爱的心，兴趣是最好的老师，在高一高二培养下自己的感性思维，假期多去名山大川展拓胸怀，在和畅惠风中抒发自己的情丝，课堂上伴着老师谆谆的教诲，在大家文章中激荡自己的灵感，平素累积有关语文的点滴，在华韶飞逝中锤炼自己的实力，方能修成正果。 &[!--empirenews.page--]
nbsp; 高考成功经验交流——理综学习方法总结高三4班 于子冠我这次高考成绩提升很大，理综273分，位列班级第一名，总分645，排班里第6名，这是我高中以来最好的成绩。我认为这个成绩主要因为最后几个月付出了更多的努力。付出才会有回报，无论方法好坏，只要你把心中的想法落实付出实践，就会发现你的成绩可以提升。比如说我认为思考错题才能进步，于是我就立刻安排时间看错题。我主要说一下在物理，化学，生物方面上的学习方法，这几科在我最后的几个月里成绩有大幅的提升。把知识理解透彻很重要。我认为我成绩提升的主要原因是因为爱思考。我不只是把公式记住、知道什么条件可以使用公式。我尽量把每个公式的含义都弄清楚了再套用。遇见一道题时一定要先弄明白问的是什么，再利用学过的知识进行解答。这样往往很少出现错误。而且可以把题目理解透彻，以不变应万变，更好的应对现
在更加灵活、考验能力的高考出题方式。学理科一定要把知识学准确。我在复习课本时，便把课本中的概念和公式一字不落的读下来，概念往往都是几代人摸索整理出来的，非常精炼，准确。如果认真读你会发现公式成立的条件。什么时候能用，什么时候不能用。课本的知识学准确，这是一切的基础。我在复习阶段，会把课本上的知识逐字读一遍，理解它说的意思，同时把其中容易出错、特殊的东西标记下来。如果印象浅可以再花几分钟浏览一遍。每天花十来分钟巩固记忆，并把知识学扎实。我复习的方法主要在于思考错题。每一道错了的题我会首先把题的思路弄明白。其次我会找出题目涉及的知识点。如果有我不会的我会立即查课本，问老师补上。理综学习刷题是一方面，但更重要的一定是要思考题目，否则你会发现理综做多少题都没有任何效果。我在一模二模时理综成绩都很不好，但我并没有急着去做题。而是按前面说的方法把每一个知识漏洞都补上。把每一道错过的题都弄清楚。额外进行一定量的训练，最终才取得了较大的进步。另外，在校学习的时候，老师不可能照顾到每一个学生，所以同学需要跟上老师的节奏并且有自己的学习主见，主动学习，而不是为了做作业而做作业。这是我高一高二的问题，希望同学能够借鉴。归根结底，跟着老师的路子来，然后把知识理解了，再结合一定量的训练和刷题才会有好收效。每个人都有自己的学习方法，希望我的方法能够对大家有所裨益。
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