青羊区小升初一对一英语补课

　　【全课学补习教育高中班型】

　　1、1对1：

　　优势：上课时间灵活，学科针对性强，名师全程1对1跟踪辅导，教务团队全程6对1解决学生各种“疑难杂症”。

　　2、3-5人小班：

　　优势：学生之间优势互补，加强对知识的渗透与理解能力，更好地提升学生自发性解决问题的能力。

　　3、高中周末班：

　　优势：时间充足，能更好更全面的解决学习中遇到的问题，名师授课，针对性教学。

　　【全课学补习教育课程】

　　1.夯实基础：

　　基础知识在任何考试中都占大头，全课学补习教育针对学生基础不牢固这个问题，总结和细化了各个学科的基础知识点，并结合学生的自身的知识掌握情况，帮助学生们加深记忆，夯实基础，争取做到基础知识不丢分!

　　2.训练思维：

　　一部分学生看到新的题型不会变通，思维被固化，全课学补习教育总结和归纳了各种典型的考试题型，能更快速的帮助学生了解并掌握解题流程和规律，启发学生找到解题的思路!

　　3.矫正偏科：

　　所有学生都知道自己的薄弱科目，但是大部分学生都不会正确认识这件事，全课学补习教育引导学生正确认识偏科，并且排解不愉快的心理体验的同时，激发学生对于"弱科"的兴趣，进一步锻炼学习意志。

　　4.应试训练：

　　少许同学面对大考时会出现应激反应，其实应试时的心理素质会在一定程度上决定学生成绩的好坏。全课学补习教育针对这一点制定了一系列个性化答题方案，锻炼学生形成习惯性的应试备战状态，以便应对即将到来的高考。

　　基础薄弱的高中生应该如何复习?

　　下学期期末考试慢慢临近，而这也预示着离2015年高考的时间也在减少，而对于高三的学生来说，这个 也是同学们高中阶段的最后一个 。依据历年高考总复习的规律和经验，下面提出几条建议，请同学们依据自己的情况量身定做，制定出自己的 复习计划。

　　分析与定向

　　在制定 复习计划之前要科学、准确地自我解剖、自我分析高三第一学期的学习状态、状况，包括平时系列测试、期中考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期末考试的信度比较高。

　　自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。所谓定位，就是说期末考试后，全区有一个成绩统计，每个学生都可以知道自己总分的位置，你处在一个什么位置上?心里要十分清楚，这基本反映了你的实力。

　　定位不必过细，一般分为上、中、下三个等级。“上”指的足成绩优秀的考生，“中”指的是成绩一般的考生：“下”指的是基础薄弱考生，这是定位。所谓定向，就是说你的优势学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的优势原因是什么?

　　具体建议：基础薄弱考生

　　上述一般考生的复习原则也适用于基础薄弱考生。

　　基础薄弱考生要记住：没有舍弃就没收获!

　　基础薄弱考生要记住：弱就弱在基础上!

　　要抓基础知识、基本技能、基本方法。

　　要抓非智力因素、信心、目标、意志、毅力、方法、心态。

　　要多练，特别是中低档试题，要看、要想更要练。