蒲江小升初一对一英语补习

　　全课学补习教育教育秉承“用心做教育，用爱助成长”的理念，从学生的学习与成长出发，以全课学补习教育独特的教学研究为基础，集顶尖教师资源，为每位学生提供“定制式”教育教学。

　　【全课学补习教育班型】

　　1.名师一对一辅导

　　2.3-6人精致小班

　　3.6-10人精品大班

　　4.高中全日制教学班

　　5.周末辅导班

　　【全课学补习教育优势】

　　1、个性化课程，高效提分。

　　根据学生不同的知识掌握程度、对学习不同的需求，专门设置个性化专属课程，使学生的学习成长过程高效、快乐!

　　2、考点精讲，成绩稳步提高。

　　全课学补习教育自创了一套高效且成熟的高中课程体系。每一门科目的基础知识、考点、重难点都有一套应对方案，每堂课确立目标，促使学生必须当堂完成，要步步落实，这样学生的成绩也会稳步上升。

　　3、明确自身目标，督促落实。

　　全课学补习教育每种班型都是根据学生实际情况设定的，有每个学生专属的提分计划。并且细化到了每节课，目标明确努力起来更有方向，效果更好。

　　4、考后分班，明确定位。

　　全课学补习教育每期的课程在开始之前，都会设置学科考试。这既是对学生学习效果的考核，也是要为学生选择更适合的班级，从而在新学期中更有效的进行指导和训练。

　　高中生如何解决偏科问题

　　要解决作业和补习计划间的矛盾

　　每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，

可以难以完成。

　　对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。

　　做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让高考生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。

　　改变高考生的学习习惯

　　注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会，看会电视?睡会觉?还是直接做作业?是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书?作业先做哪科?白天上课后，都会有作业。高考生回来是先做强项的作业?还是先做弱项的作业?

　　上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的;而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，再做强项。

　　每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基础。