大邑高三复读一对一数学补习

　　全课学补习教育致力于培养学生好学、善学、有担当、敢创新的能力。让学生了解学习的乐趣和重要性，形成良好的学习习惯。也培养学生学习中独立的思维能力和丰富的想象力，以及生活中的创造力。

　　【课程内容】

　　高中语文、高中数学、高中英语、高中物理、高中化学、高中地理、高中生物、高中历史、高中政治

　　【招生对象】

　　高中学生

　　【师资力量】

　　全课学补习教育聘请的教师，都是有5年以上执教经验的资深教师。他们业务能力出众，经验丰富，深谙各阶段不同学生的想法，通过不断的和学生接触，结合每位学生自身特点，制定出最佳的教学方案，确保达到最好的学习效果。

　　【辅导效果】

　　全课学补习教育除了“1对1教学”，采用小班教学也是效果极佳。我们站在学生的角度，精心制定教学内容，重点教授学习的方法和解题规律，强化对学生的思维训练，从根本上就提高了学生的综合素质和应试技巧，使学生在基础学习中得到最有效的提升和发展。

　　【教学管理】

　　全课学补习教育在学习和生活上都有专业的管理人才专职负责，我们严格规范管理制度，更好地确保培训的质量，力求做到家长放心，学生满意。

　　高中生如何自主学习英语语法

　　1.设计练习：通过归纳和模仿运用后，就可以进入自主设计练习了。以下是常见的设计方法：

　　(1)对原例句挖空还原填空：把原句的关键词挖空(如：时态、语态、非谓语中的动词)，然后根据语境来还原填空;

　　(2)用完成句子的形式设计练习：把原来的例句变成完成句子的练习，保留原句的一部分，另一部分则变成中文提示，然后根据提示再现原句的本

来面目。

　　(3)根据语法项目，自己动手编写单句中译英练习。

　　(4)表格填空：如果原来的语法知识是用表格来呈现和归纳的，那么就可以自己另外画一个新的表格，把原来的重要(关键部分)挖空，然后凭自己的回忆，边想边还原填空。

　　(5)基本概念挖空填空：把原来概念表述部分的关键词语挖空，然后还原填空。

　　2.综合运用：经过以上几个环节，就完全可以进入综合运用阶段了。学习语法的最终目的就是能够在具体的语境或语篇中进行运用。综合运用可以通过以下几种方式来实现：

　　(1)运用所学的语法知识写一段话;

　　(2)运用所学的语法知识编一段故事;

　　(3)拿一段完整的文章来根据语法项目的相关内容进行语篇挖空，然后还原填空;

　　(4)运用所学的语法知识编一段对话等。