成都高一数学一对一补课

　　【课程范围】

　　高中一至三年级各科辅导

　　【课程目标】

　　提高各科综合成绩,教师进行考点真题讲解和专项训练,力求全面提高学生的学习能力和综合素质。

　　【选择全课学补习教育的理由】

　　全课学补习教育采用个性化教学，针对性的对考点详细分析，突出各科重难点，通过对各类题型真题的讲解以及各学科的专项训练，让学生不断接收知识、学会解题方法，更好的帮助学生全面提高自身的学习能力。

　　全课学补习教育温馨提示：

　　要想考上理想大学，必须从高一开始打好基础，如果高一和高二基础学的不好，想在高三再来创造奇迹，虽不是不可能，但付出的精力和金钱都是极大的，所以各位高中生，为了理想的大学，我们应该不懈怠每一个时刻，从现在开始就应该努力学习，为了更好的明天!

　　高中地理学习方法

　　一、首先必须发掘学生的自主学习能力：

　　根据新课程的基本理论，我们一般认为“自主学习”应具有以下几个方面的特征：

　　1.学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标;

　　2.学习者积极发展各种思考策略和学习策略;

　　3.学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验;

　　4.学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。

　　二、其次必须培养学生的合作学习方式：

　　地理合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。在地理合作学习中由于有学习者的积极参与，使教学过程远远不只是一个认知的过程，同时还是一个交往的过程。

　　三、再次必须建构学生的探究学习模式：

　　所谓探究学习即从学科领域或实现社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作

、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。