全课学补习教育教育提醒您,一家好的高中培训机构对成绩提升的帮助是巨大的,如果您想追求学习高效率,想提分更轻松,报一个高中辅导班是非常必要的!
【全课学补习教育高中辅导课程介绍】
语文
数学英语、物理化学生物(理综)、政治历史地理(文综)
【全课学补习教育教育班型】
1、高中VIP一对一
2、高中3-5人小班
3、高中周末班
【全课学补习教育入学前精准诊断】
1、理论基础:错题是表,考点是根,不同的错题反应出不同的学习问题。每个学生的学习问题都是不一样。
2、诊断依据:大量日常练习和考试中的错题为学习问题诊断提供充分的依据。
3、诊断方法:以学科教师对错题的综合分析为主,以学习分析师于家长得交流和现场测试为辅。
4、诊断结果:诊断结果全面、准确地反映了学生的学习能力,学习习惯和学习状态。
5、授课衔接:学科教师对学员知识薄弱点已有充分的了解,后期备课授课可以无缝衔接
【课程安排】
1.课程内容--基础性和重要性,指引学生从知识、过程、方法等方面入手,夯实基础、理解内涵。
2.学科间的联系--注重学科之间的联系,引导学生形成合理完整的认知体系与健全的人格。
3.精通熟练--题型要精通且能熟练解答,这是明确课程的重点,全课学补习教育教师将课堂知识点以及解题方法精讲透讲,让学员对解题方法深刻理解并且学会灵活应用。
高中地理学习方法
关于合作学习,新课程理论认为:
1.无论是什么方式的合作学习,都必须以学生扎扎实实的独立学习为基础,合作学习不是以尖子生做小老师,中下学生做听众的学习方式,而是每个学生积极参与,人人贡献出思维成果,人人既是老师,又是学生。
2.教学中,合作学习可以是同桌议论,也可以是四人小组讨论,还可以让学生自由选择合作对象,三四个、七八个都行,只要有利于合作学习,应当有多种选择:内容简单的题目,可以同桌合作;难度大的问题,可以四人小组讨论,学习的内容不一样,应当选择相同学习内容的伙伴合作。
3.合作学习在安排上必须遵循“宁少勿滥、宁短勿长”的方针,做到可有可无的不安排,不适当的不安排,一般来说,合作学习的时间可短些,有半数小组结束讨论时,应当及时打停,转入新的学习。