金堂戴氏教育高三复读班-高中老师补课

戴氏教育初高中辅导

戴氏教育咨询电话：028-66002278 在线QQ：1330413464

先进的“DSE”教学系统

实际个性化的辅导方案

优秀并不断壮大的师资团队

戴氏教育在创立以来，帮助数千学生提升成绩，进入理想的学校，到达理想的目标！

选择戴氏教育，就是选择了的保障！

强大的师资团队，过硬的教学质量，严格的全科补习课后管理。专业针对不同需求的学生开设针对性冲刺班，教学内容个性化，以为主。晚自习管理由全科补习管理班主任严格执行课后监督，确保学生知识消化吸收。

全方位服务辅导流程

1,、个性化测评：

在入校前，对学生进行学科知识测评和学习情况等全方位测评，了解学生知识水平，并从学生的学习动机中激发学习兴趣，调整考试心态

2、监督实施：

“1对1”授课，N对1服务，四位一体。配合DSE教学法，从心理、家庭、健康全方位优化其学习方法，激发学习斗志，调整心态

3、制定专属方案

制定个性化教学方案，从戴氏的师资队伍中，挑选到较合适的老师，保证较满意的教学效果

4、跟踪教学

一对一学习管理师定期和家长沟通，辅导协调家庭共同教育，并提出家庭教育的指导方案

5、心理减压

大考前夕，预约心理专家，对学生进行考前心理疏导，采取激励与辅导方法稳定学生情绪，缓解心理压力，保证考生处于较佳状态

中考考场作文的应对策略

首先，阅读与写作的和谐统一。

用好手中的教材是老师和同学们提高教学成绩的关键，语文教材选用的文章无论从文体的选择编排还是从文章文采、思想等方面都堪称典范，与其漫无边际寻找作文训练的题目，寻找文章辅助作文教学不如用好手中的教材，将阅读训练与平时的写作和谐统一在一起。

比如初一训练记叙文写作，《爸爸的花儿落了》中有顺叙与插叙的交替使用，《较后一课》中有很好的心理描写、语言描写、动作描写的范例，《羚羊木雕》中“月亮出来了，冷冷的……”是很好的环境描写烘托人物心理的例子，《春》中从不同的角度、实写虚写结合、调动各种感官描写场景来表现作者对春的喜爱对学生尝试在记叙文中写环境描写一定很有启发。

初二训练写说明文，结合课文《中国石拱桥》、《苏州园林》教会了学生选择恰当的说明顺序、说明方法来介绍被说明事物的特征，通过《奇妙的克隆》教会学生理解事物说明文和事理说明文的区别。通过《大自然的语言》让学生体会生动说明与平实说明的区别，体会说明文的语言特点是准确周密，教会学生将搜集的资料巧妙融合成自己的作文。

初三训练写议论文，《敬业与乐业》可以教会学生从论证角度、论证方法上去分析文章，学会使用准确恰当的论据来阐述自己的观点。《中国人失掉自信力了吗》可以让学生体会驳论的方法、角度以及驳论的艺术。初三的学生对事物有自己的认识和理解，对生活中遇到的事他们开始有自己的认识和判断，教好议论文的品析对培养他们的思辨能力、写作能力是很有帮助的。

其次，写作训练目标明确，方法得当。

面对学生中考作文的现状，我们应该反思作文教学是否存在教师急功近利误导学生的状况，比如过分讲究文字的优美，结构的某一类模式，对怀古伤今一类作文的过分推崇导致学生的目光离现实越来越远；准备考前作文进行背诵，让学生感觉作文像套公式一样，这些做法严重违背了作文教学的初衷。作文教学应该有完整的计划和具体的方案，目标应设立为教会学生真实、准确、真情实感、

流畅地写作：记叙好事件，准确说明事物，明确阐述自己的观点，能有文采地“我手写我心”。作文训练要注重平时的小练笔，因材施教，分层指导，让各个层面的学生都有提高。初中三年的作文教学，学生完成的作文量应该至少有36 篇，教师应该思考制定三年的完整计划及具体的教学内容，或者对初三作文教学有文体全面，训练科学的思考。作文不能停留在学生应付地写、教师应付地改，简单地没有实质内容的讲评，三年结束了，学生作文

水平没有提高，老师们也感到付出没有收获。

第三，做生活中的有心人，关注社会，关注热点。[!--empirenews.page--]

学生的生活圈子狭小，接触社会有限，加上学习压力过大，在材料的积累上，学生的精力是有限的。教师应引导学生注重平时的积累，积累好词好句、诵读经典篇章；关注社会，积累富有时代气息的素材，这样日积月累的训练，一定能帮助学生打开一扇美丽的窗，让学生的作文洋溢着清新的气息。