成都5至6岁太空漫步机器人搭建课

随着21世纪的全球化进程，人类活动从陆地、海洋、天空、再到太空拓展，我们也面对着环境恶化、能源、资源危机、极端气候、人口激增，战争和恐怖威胁，这些未来潜在危机的解决依赖于对太空技术的掌控。假如未来的孩子们不能有效地认识太空、缺乏太空知识，一旦遭遇突发危机，他们必将措手不及。因此成都贝尔机器人儿童教育开设5至6岁儿童太空漫步机器人搭建课课程。

“星星……月亮……我要坐火箭……飞到……飞到天上去。”孩子在小时候都有一颗对太空舷窗中地球景观、明媚灿烂的星空、遥远宇宙的遐想。成都贝尔机器人老师让孩子们通过探索太空生命及遨游太空，引发他们对太空探究的强烈兴趣，探究太空里可被利用的各类资源，了解宇宙中的银河系、太阳系。并从中了解地球环境与太空环境的差别。

通过在成都贝尔机器人的学习，进一步让孩子了解天然卫星与人造卫星的区别：天然卫星是指环绕行星运转的星球，而行星又环绕着恒星运转。就比如在太阳系中，太阳是恒星，地球及其它行星环绕太阳运转，月亮、土卫一、天卫一等星球则环绕着地球及其它行星运转，这些星球就叫做行星的天然卫星。恒星与行星的区别：恒星是指宇宙中靠核聚变产生的能量而自身能发热发光的星体。过去天文学家以为恒星的位置是永恒不变的，以此为名。但事实上，恒星也会按照一定的轨迹，围绕着其所属的星系的中心而旋转；行星是自身不发光的，环绕着恒星的天体。

孩子们通过贝尔机器人老师的教育，学习目前人类探索太空的很新知识，开启孩子对未知天体的探究精神，拓展延续生命的各种有趣的话题，激起他们去主动了解与航天有关的各项活动。这无疑，是此次太空授课的很终目的，让太空课堂点燃孩子的梦想。