家长要学会扑捉孩子的闪光点！

作文片断： 他在妈妈面前是个听话的乖小孩，可他的成绩并不理想；他看起来是个无虑的大男孩，可他的烦心事却很多。我有时总觉得他有双重的人格。不过就是这样的他和我成了朋友。他喜欢聊天，也有自己的心仪女孩，喜欢网购。他是校田径队队员，跑得很快，很牛逼的。他喜欢讲笑话，可总没我讲得好笑。他从不亏待兄弟们，一有好处就共同分享，很大方，很豪爽。虽然我和他认识才几个月，可我早已把他当成了好朋友，铁哥们。
   每天晚上放学，我都会等他，每当我们一起回家。在路上，聊聊今天学校里发生的有趣的事，每当聊到“爆点”，我们俩都会开怀大笑，那声音引得路人对我们侧目。我们会连忙加快速度，躲避人群的目光。不管快乐或悲伤，我们都会相互诉说。
   那天晚上，我睡在他家，晚饭时，他总是给我夹这夹那，弄得我都不好意思吃了。还剩一块饼干时，他会毫不犹豫地递给我，还剩一个苹果时，他依然会递给我。睡觉时，他会把电视音量关小一点。他就是这样一个无私地为他人着想，为朋友奉献的人。
背景链接：作文中的这个男孩叫万志宇，就是他前几天在班上和班主任发生了骇人听闻的对峙。听说，起因是上课时班主任看到他和另一个男生（现在才想起了就是这篇作文的作者）换了衣服，便询问原因。男孩说，他嫌冷。班主任说，他冷你不冷？你不冷把衣服脱掉。男孩便真的脱了外套。班主任见此情景，气不打一处来，“有本事就脱啊！”男孩血气上涌，将上衣脱了个精光。全班哗然。
   初一时就对这个男孩有所耳闻，常听办公室的老师谈论起。总之在很多人眼里，他是一个品行败坏，学习一塌糊涂，无可救药，不折不扣的草包或绣花枕头。他长得太帅，一米八的个头，俊秀的脸庞，颇有韩国明星的派头，是很多女孩子暗恋的对象。教过他的老师无不扼腕叹息，“可惜了这么好的皮囊”。
思考：为什么老师和孩子眼中的同一个人却有如此大的差别？不可否认，人都有多面性。但从我教他的两个月看来，我觉得这是个善良，内向的孩子，说话时常会露出羞涩之态。我布置的作业能基本完成，只是基础太差，与他那突出的外表极不相称。偶尔会控制不住自己的脾气。
   作为教师，我们常常以成绩作为衡量、评价一个孩子的标准，他们身上那些非常可贵的闪光的品质却被我们忽略了。我们用放大镜把他们的缺点无限放大，我们眼中的人“变”了，我们的教育方法也跟着变了，孩子和老师几乎处于敌对的状态，这种敌对让双方都失去了理智，于是，悲剧发生了。
   老师，请用放大镜捕捉孩子的闪光点，她们像金子一样闪烁着耀眼的光芒，像鲜花一样芬芳迷人，你一定会看到不一样的一片风景。