孩子们有时回到家，说自己未做到的事，或做的不好的事，父母听了不要着急，不要训斥，不要说出道理一大堆。其实孩子这样说给父母听，是想分享他们的感悟和思想的上进的愉悦，他们已经认识到了问题的严重，思想上有了改进的想法，需要的是父母给予肯定和支持。 我们做父母的，可以这样说，谢谢你说给我们听，我们相信你一定会做的更好。需要帮忙吗？
家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一任“老师”
不少家长往往低估孩子的潜力，总认为他“还小”“不行”。舍不得或不愿让孩子去锻炼。这正是中国家长与西方家长在育儿思想上的差 距，使得一些孩子总也“长不大”。事实上，孩子的潜力和潜能无限，他们很小就有了独立的要求和自理的愿望。
要允许孩子出错：在西方，孩子被认为是“有权利犯错误的人”，在他们父母看来，孩子犯错误多半是由于管不住自己或是做得太少、不熟练。如洗餐具时打 碎杯碗等，这些多是孩子的特点，大多不能算是缺点，不应受到批评惩罚，应当得到指导帮助。我们不能要求孩子一学就学得特别好，一干就干得特别棒，任何技能 技巧的掌握都有个过程，由不会到会，由不熟到熟，这是个规律。
当孩子出了错误或问题时，家长可以采用以下一些方法进行处理：
——先问孩子出什么问题了、什么原因。在听了诉说后才谈自己的看法和建议；
——如果孩子在客人面前出了错，家长一面向客人道歉，一面要把孩子叫到一旁悄声紧急处理一下，决不在外人面前数落孩子；
——家长还可以采用在孩子房里留条子的方式，给孩子提建议、要求、安排家务活；
——家长不要以自己孩子的缺点同别人家孩子的优点去比，而是以他今天的进步同昨日的不足比，让孩子保持良好的情绪和信心。
十大错误家教习惯
为什么让父母的苦心得不到回报？源于父母在教育孩子的过程中，存在10个致命错误：
一，对孩子期望过高，管教过严。
被逼迫出来的“优秀”孩子，有很大一部分有心理疾病，容易对父母，对社会产生怨恨。
二，不尊重孩子，为孩子做所有决定与选择。
这一点，从孩子很小的时候就开始了。
三，不相信孩子，不给孩子学会“自律”的机会。
当孩子关上房门，就总觉得他肯定在里面干坏事。
四，不表扬孩子，以免孩子骄傲。
当一个孩子兴高采烈地冲回家告诉妈妈得到老师表扬了，而妈妈却说，受表扬就会翘尾巴，你看看你的衣服多脏！
五，喜欢横向比较，说得很多的就是“你看某某……”
可以说这是所有家长的通病。
六，爱往孩子身上撒气，奚落孩子。
父母将工作生活中的情绪带给孩子，稍有不顺就拿孩子撒气，还觉得孩子是自己的，想打就打，想骂就骂。
七，有条件地满足孩子的要求。
“你考到全班前3名，暑假就带你去玩”“你考上名牌大学，我就给你买很好的电脑”……这样的奖励方式，让孩子觉得，父母对他的爱是有条件的。
八，轻易许诺，但言而无信。
很本质的原因是父母没把对孩子的看成，没有理解父母与孩子间的关系应是平等关系，这样的父母会让孩子很失望。
九，总是限制孩子做他喜欢做的事情。
父母总说“这个不行”“那个不行”，当孩子对一件事情表现出极大的天赋与热情，家长视而不见，将孩子的爱好和梦想扼杀在摇篮里。
十，忽略了孩子品格的培养。
电影《闪亮的风采》中钢琴师一生的悲剧——粗暴的父亲只要求他单纯学习钢琴技能，很后导致他在技艺上成为大师，在精神上却变成了残疾人。
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