上学需要思考

　　幼儿园入园小学化，小学入学初中化，初中入学高中化，高中入戴氏学化，大学入学幼儿园化，这是什么教育？这需要每一个学生自己去思考。

　　记得本人儿时入园，上世纪八十年代初，那是农村刚刚开始重视学前教育，7岁入园，一年后上小学，啥都不懂，一字不识，从ABCD,ZHICHISHI开始，从“爸爸、妈妈、北京、天安门”学起。如今，3岁开始上幼儿园，还要面试。上小学更甚之，要至少认识多少汉字，不从学习拼音，认识汉字开始，而从阅读课文学习，开始学英语。感觉是我们早些年提倡的学习英文方法，因为英文只是工具。我们那时，上初中开始学英语，用中文谐音来认识英语单词，一步步走来，也学得不错。上高中，虽然也目的性很强，应试教育，但至少没有比现在的学生苦。上大学，主要是长见识，学思维，学学习。而如今，上大学就像儿时的幼儿园，基本上人人都可以上，学生素质一塌糊涂，管理难度巨大。

　　1、学习和人的成长一样，必须循序渐进，学习内容必须和成长阶段匹配，原材料经过若干程序后成为合格产品。这种本末倒置的方法，只会把一个优秀的，经过严格删选的儿童，从幼儿园开始，眼睁睁，且家长孩子心甘情愿被趋同式的一步步培养“成才”，很后送进大学。

　　2、英语只是一种工具，用远超于所有课程时间掌握一种运用工具的技巧，大部分是掌握不了的，绝大部分人运用不到的，不会、不懂英文照样可以全球化。

　　3、幼儿园、小学，要使学习成为快乐的事、愉快的事；中学，要解决学习方法；大学，要学习精神，使学习成为一种精神层面的竞争；研究生，学习境界，视野和创新。

戴氏教育