戴氏教育：到底哪些因素影响了孩子的学习？

戴氏教育一直在研究一个问题：同在一个班级，同样的老师，同样的时间，为什么有的同学学习好，而有的同学学习不理想呢？不是说没有的聪明者、孩子们的聪明程度基本是一样的吗？这就很难再去找环境的因素，教师的原因，时间的缘故。就需要从我们自身寻找。

    也许你会提到基础的差异，的确基础的差异对后天的学习起着非常重要的影响作用，但我们不能忽视的一个现实就是基础再差的学生，只要他付出，在一段时间之后，他完全可以弥补这段基础的不足甚至赶超。这就告诉我们，学习基础是完全可以通过自己的努力弥补的。所以，当我们成绩不理想的时候，不要老是抱怨自己的基础太差，正是因为基础差，所以我们需要付出比别人更多的时间。还想实现优秀，还不想付出是不现实的。

    家访的时候，我分析了班内不少看起来努力但收效甚微的同学，其实总结一下除了努力因素的影响之外，还有学习能力、学习效率、学习习惯的影响。告诉他们需要从这些方面努力。

    能力没有天生的，求知的能力亦是后天培养的。面对同一个问题，有的孩子只能记住皮毛，过段时间就会遗忘，而有的同学接受能力特别强，因为他对知识有了更深入的了解和认识。能力是磨砺出来的，你只有多参与、多思考、多探究，才能形成自己这方面的能力，当相关的知识再呈现的时候，他的接受能力就显得特别强，而向来对知识一知半解甚至茫然无知的同学来说，单纯地依靠强制性的记忆是没有实效的。学习能力的形成需要我们充分利用所有可以利用的时间去训练，而能力一旦形成，就会发现学习并不是那么枯燥无味，而是充满着挑战的乐趣，因为那是与你能力的一种比拼。

    学习效率是制约学习的另一重要要素，有的同学看起来非常努力，但却成绩不理想；有的同学看起来并不是特别卖力，但成绩很优秀。并不是否定努力，而是努力不到点上，就缺乏效率，学习是很讲究效率的。学习效率就是指在同样的时间内掌握知识的多少，就拿一节课来说，有的孩子能掌握80%，而有的孩子只能掌握50%，如此下来，孩子们出现比较大的差距。因此学习要注重效率，换句话说，你要学就要将所学的知识必须弄明白，眉毛胡子一把抓是没有实效的。因此学习的时候，要把该学习的时间充分利用好，效率提升了，你的学习就会更加轻松。

    学习习惯在学习中也起着非常重要的作用，一个孩子的学习习惯不好，他决不可能出类拔萃，良好的学习习惯是提习效率的关键。就像课前准备习惯，就像记笔记的习惯，就像整理学案等习惯，它们与学习效率紧密结合在一起。当我们成绩不如意的时候，我们应该反思一下自己的学习习惯方面的不足。

    能力是培养出来的，效率是提升出来的，成绩是努力出来的。其实不管是能力还是效率，不管是习惯还是努力，往往不是我们做不到，而是能不能坚持不懈地做到。坚持不懈本身就是一种很宝贵的财富。

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