小学学习不只是孩子的事

　　孩子在小学如果学习不太好，毛病出在大人身上，有可能没有做好启蒙，有可能疏于管理，有可能没做好引导。

　　孩子在小学的智力水平都差不多，所以孩子的成绩好坏在大人。

　　到了初中，孩子的学习好坏影响的因素就多了，首先要保持有一个好的学习环境，环境影响学习，因为孩子的自制力还不强，好的学习环境里，孩子们的在(比学赶帮超)的氛围里是很好的，所以有许多大人为把孩子放入好学校绞尽脑汁，

　　在一个班里，由于老师不可能对每一个孩子做到面面俱到，对孩子的认知有可能也不如父母，所以要求父母对孩子的学习不足处要知道，要经常关注孩子的学习弱项，毛病出自哪里，帮孩子改进，孩子自己是没有那麽多方法自己改进的，如果时间长了孩子有可能对弱项发展成厌学，这时再改就难了。所以平时要多关注孩子的学习，不要只关注孩子考了多少分，得了第多少名，关注孩子的学习关注的是孩子学习中出了那些毛病，改过来没有，帮他怎样改过来。

　　要有好的学习方法，俗话说磨刀不误砍柴工，有一套适合孩子的学习方法非常重要。不要有孩子的学习时间长短与成绩成正比的想法，对孩子的要求就是学学学。对于单个孩子来说，在合理的时间范围内，孩子的学习时间长短与成绩成正比。对于一群孩子来说，学习效率与孩子的成绩成正比，要想孩子在一群孩子当中学习好就必须有好的学习方法和好的学习习惯。孩子才能比别的孩子学习好，玩的时间多，学的时候全心全意学，玩的时候放轻松玩，休息了大脑，为后面的学习做好了准备。

　　学习方法对于孩子来说大致框架是一样的，但是不同的孩子适合他的学习方法具体细节是有差别的。比如，文静的孩子细心，但缺少开拓性，活泼的孩子不细心，不求甚解等。

戴氏教育